九年级上物理人教版第15章第5节《 串、并联电路中电流的规律》 （共27张PPT）.ppt

二、并联电路的电流特点 电流 干路 L1 L2 小组1 小组2 A B C I I1 I2 结论:并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 表达式： I干=I1+I2 数据记录表 知识应用： 某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分别为200mA、1 A、300mA和250mA．如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？ 评估与交流： 提出问题 ? 猜想与假设 ? 设计实验 ? 进行实验 ? 分析论证 ? 评 估 ? 探究环节 课堂小结 总结梳理，内化目标 你找到了串联和并联电路中电流的规律了吗？ 学以致用 1 、生日彩灯上串联这20个小灯泡， 若电源插头处电流为100毫安， 那么通过每个小灯泡的电流为______安。 有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那（ ） A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小 C 学以致用 L1 L1 L2 L2 A2 A1 1.2A 0.5A L1中的电流是多少？ 0.7A 如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为 ，A2的示数为 ，灯L1中的电流是 . L1 L2 1.8A 0.36A 1.44A 谢 谢 * * 第十五章 电路和电流 第5节 串、并联电路中电流的规律 九年级上册物理人教版 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ A B C 发现问题： 实验一：探究串联电路的电流规律 解决问题 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 形成假说 设计实验 分析和论证 A B C 进行实验 探究串联电路的电流规律 实验结果记录表： A点电流IA B点电流IB C点电流IC 第一次测量 第二次测量 第三次测量 A B C 串联电路中，各点的电流都相等。 得出结论： 电流有多大? 一、电流 我们知道了常用的设备的工作时的电流，那其他的呢？我们怎么才能知道呢？ 表盘 指针 调零 正接线柱 负接线柱 1、电流表是我们测电流的常用工具 2、结构：如右图 3、符号： A 二、怎样使用电流表 接线 选量程（试触法由大到小） “＋、－” 接线柱 接线柱——量程——分度值——指针位置 读数时 × × L1 L2 S A ＋ － 电流表的使用规则： ①电流表必须串联在电路中； × × S L1 L2 A A1 A2 ＋ － ＋－ ②“＋、－”接线柱的接法要正确； “＋”流入“－”流出 ③被测电流不能超过电流表的量程； ④绝对不允许不经过用电器而把电流表接在电源的两极。 探究串联电路的电流规律 1、提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ ２、猜想或假设：（说说你这样猜想的依据是什么？ ） 3、设计实验： 4、进行实验 (1)实验器材: (2)实验电路图: (3)实验步骤: c B A L1 L2 该你露一手了！ 接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象； 电流表要跟被测电路串联； 电流表的接线要正确：不得出现反接； 电流表的量程要选准；要进行试触； 读数时要认清量程和分度值； 温馨提示： A1 A2 A3 用电流表分别 测电路各点电流: I1、I2、I3 电流表使用 进行实验 探究串联电路的电流规律 实验结果记录表： 单位：A A点电流 B点电流 C点电流 第一小组测量 第二小组测量 第三小组测量 第四小组测量 三、串联电路的电流特点 结论：串联电路中各处电流都相等。表达式：I1=I2=I3 A B C I1 I2 I3 四、并联电路的电流特点 并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢? A B C I I1 I2 探究并联电路的电流规律 1、提出问题： 并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢？ ２、猜想或假设：（说说你这样猜想的依据是什么？ ） 3、设计实验： 4、进行实验 (1)实验器材: (2)实验电路图: (3)实验步骤: A B C I I1 I2 进行实验 *