六年级上语文课件 ：蒙娜丽莎之约-人教新课标.pptVIP

嗯，达芬奇不仅把蒙娜丽莎的面部表情画得耐人寻味，还注重她的身姿、服饰的搭配以及他身后背景的衬托，可见达芬奇的艺术高超。 1、读读记记“探访、交涉、风采、有朝一日、大洋彼岸”等词语。 2、有感情地朗读课文。学习作者把看到的和想象的自然地融合在一起的写作方法。 3、感受世界名画的魅力，受到美的熏陶。 本课学习的内容： 卢浮宫位于巴黎市中心塞纳河边，是举世闻名的艺术宫殿。卢浮宫目前已经成为世界三大博物馆之一，其艺术藏品种类之丰富，档次之高堪称世界一流。 其中最重要的镇宫三宝是世人皆知的米洛的《维纳斯》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》和萨莫特拉斯的《胜利女神》。 蒙娜丽莎之约 作者用生动的语言，向我们细致地展现了达·芬奇精湛的画技和天才的想象力。请同学们边阅读便展开想象，让蒙娜丽莎的微笑再现我们的眼前。 朗读就是“朗声读书”，是用规范的普通话把文章清晰、响亮、有感情地读出来的再创造过程，是把书面语言转化为有声语言的语言艺术。 要领 朗读要事先熟悉文章中的字、词、句，理解全文的主题思想和脉络结构。 需要正确读记的词语： 探访 交涉 风采 赴约 捉摸 深远 衬托 幻觉 淡雅 有朝一日 大洋彼岸 理解词义要联系上下文，在具体的语言环境中才能准确把握。 文中指：美法两国商量关于《蒙 娜丽莎》这幅画放在纽约展出的事情。 文中指：《蒙娜丽莎》的光辉像一颗明珠那样鲜艳夺目。 交涉：互相商量解决彼此相关的问题。 璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。 举例： 借助工具书理解字词含义。 耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长。 转瞬即逝：瞬，一眨眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。 举例： 我敢说，我已经把握有效朗读的几个要点了！ 事先熟悉字词 语言准确清晰 节奏和谐流畅 能够传情达意 我要加油，多多练习呀！ 朗读后你能试着详细复述课文吗？ 嘿，同学们，详细复述是用接近原文的语言，按照原文的顺序进行清楚、连贯而又详细的叙述，情节不遗漏、不颠倒，类似于讲故事，但不能生硬地背诵原文。 先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因。 接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景。 最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。 快速浏览课文，看看课文哪几自然段是正面描写《蒙娜丽莎》的魅力？哪几自然是从侧面描写《蒙娜丽莎》的魅力的？ 5—7自然段是正面描写《蒙娜丽莎》的魅力。 1、2、3、8自然段是从侧面描写《蒙娜丽莎》的魅力。 《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？ 画像 噢，“世界上最著名的肖像画”向我们点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值。人们为能够亲眼目睹她的风采而感到是一种荣幸，更是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远地超出了我们的想象，于是，等待也成了一种美丽。 领悟： 我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。 几百年来，《蒙娜丽莎》这幅画几经辗转，最后被收藏在卢浮宫。它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的卧室里挂了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回到了意大利。二战期间，法国人为了避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！ 噢！ 等待终于变成了现实，“近了，更近了，……我终于跟她面对面了。”作者迫不及待的心情跃然纸上。虽然经过了那么多年，蒙娜丽莎仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。面对蒙娜丽莎那泛着红光的脸颊，柔和明亮的眼神，一切似真亦幻。蒙娜丽莎仿佛带着一种磁性，吸引着每一位参观者，让人流连忘返。 领悟： 细读课文5—7自然段，说说作者怎样从正面具体描写这幅世界名画的魅力？或者你从哪些具体描写中看到了这幅世界名画的魅力？作者看到这幅画产生了怎样的想象，用波浪线标示出来吧！ 她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。