化工热力学教学大纲-化学与化工学院.doc

《化工原理》(上册)课程教学大纲 课程名称：化工原理 适用专业：化学工程与工艺、应用化学、制药工程 课程编码：082015 课程学时：72 课程学分：4 制定单位：化学与化工学院化工教研室 制定人员：丁养军,朱万诚 制定时间：2013年11月 审 定 人：丁养军 一、使用说明 课程的性质 《化工原理》课程属技术科学学科，是化工及其相关专业的一门重要的技术基础课。 2、教学目的及任务 本课程的主要任务，是用自然科学原理考察、解释和处理化工生产中流体流动过程和工业传热过程的基本原理，典型设备及其计算（包括选型）方法，以培养学生分析和解决有关工程实际问题的能力。 通过该课程的学习，使学生了解化工单元操作过程的流体输送、热量传递和质量传递基本原理、典型设备的结构原理、操作性能和设备的设计计算，建立化工单元操作的概念，掌握单元操作过程的分析问题和解决问题的基本方法。 本课程强调工程观点、定量计算和工程设计（研究）能力的训练，强调处理工程问题的方法论，强调理论与实践的结合，除了为后续课程的学习打下必要的工程知识基础外，对培养学生具有正确的方法论和辩证唯物主义观点，也有重要的作用。 3、课程学时、学分、主要教学环节 （1）每周4学时，共计18周，72学时 （2）学分：4学分 （3）主要教学环节 课堂板书讲授为主，自修课辅导为辅，作业，课外作业，讨论课，习题课。 4、前导课程 高等数学、物理、物理化学、工厂认识实习 5、使用教材 《化工原理（上册）第2版》，夏清，贾绍义 主编，天津大学出版社 6、主要参考书 [1] 王之魁编，化工原理(第三版),化学工业出版社, 2004. [2]丁忠伟主编，化工原理学习指导——疑难解析 例题详解 习题精选，化学工业出版社，2006 [3]何潮洪，窦梅，钱栋英编著，化工原理操作型问题的分析，化学工业出版社，1998 [4]柴诚敬等编，化工原理课程学习指导，天津大学出版社，2003. [5]陈敏恒，丛德滋，方图南，齐鸣斋编．化工原理．上册．第二版．北京：化学工业出版社，1999 [6]陈敏恒，丛德滋，方图南，齐鸣斋编．化工原理．下册．第二版．北京：化学工业出版社，1999 [7]蒋维钧，戴猷元，顾惠君编．化工原理．上册．北京：清华大学出版社，1992 [8]蒋维钧，雷良恒，刘茂林编．化工原理．下册．北京：清华大学出版社，1993 [9]化学工程基础学习指引和习题解答, 林爱光, 清华大学出版社, 2003. [10]谭天恩，麦本熙，丁惠华编著．化工原理．上册．第二版．北京：化学工业出版社，1990 [11]谭天恩，麦本熙，丁惠华编著．化工原理．下册. 第二版．北京：化学工业出版社，1998 [12]大连理工大学化工原理教研室．化工原理．上册．大连：大连理工大学出版社，1993 [13]大连理工大学化工原理教研室．化工原理．下册．大连：大连理工大学出版社，1993 [14]化工原理详解与应用, 丛德滋等编, 华东理工, 化学工业出版社, 2002. [15]McCabe W L, Smith J C．Unit Operation of Chemical Engineering. New York:：McGraw-Hill，Inc．，1973 [16]Geankoplis C J．Transport Processes and Unit Operation 2nd Ed, Allyn and Bacon，Inc．，1983 7、考核方式 考试课，成绩评定：作业10％＋平时20％＋期终70％ 二、课程内容 课程概要 化工原理主要是研究各种化工单元操作共性的课程，在高等学校化工系的教学计划中起到为自然学科与应用学科搭桥的作用。它主要研究各单元操作的基本原理、所用典型设备的结构、设备工艺尺寸的计算和设备选型。 2、教学安排 课程目标 包括对学生思想品德和知识能力两方面的培养。 思想品德方面： 1、通过课堂教学、习题课、讨论课、课外作业以及化学工程实验、课程设计（另见有关教学大纲）的系统训练，培养学生严谨求实的科学态度和一丝不苟的工作作风。 2、通过本课程学习，使学生了解我国化工专业的发展及其与发达国家间的差距，激发学生热爱祖国化工事业并为之献身的精神、树立正确的学习态度。 知识与能力方面： 1、通过本课程知识的系统学习，培养学生的工程观点和解决工程实际问题的能力，包括对化工生产中流体流动与传热过程进行工程计算的能力、正确运用工程图表的能力和运用技术经济观点分析、解决工程实际问题的能力。 2、通过本课程方法论的学习，如数学模型方法、实验研究方法、微元分析方法、物料（热量）衡算方法、量纲分析方法、试差计算方法和图解计算方法等，使学生具备在不同场合选用不同方法处理工程问题的能力。 3、基本原理、