2013-2014学年高一语文上学期第一次月考试题(实验班)(新人教版 第76套).docVIP

2013-2014学年高一语文上学期第一次月考试题(实验班)(新人教版 第76套).doc

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2013-2014学年高一语文上学期第一次月考试题(实验班)(新人教版 第76套)

江西省吉安市吉水中学2013-2014学年高一语文上学期第一次月考试题(实验班)新人教版 第I卷(选择题36分) 一、(18分)(每小题3分??共18分) 1.下列词语中,加点的字读音全部正确的一组是( ) A.攒射(cuán) 处理(chù) 屋椽(chuán) 忸怩不安(niǔ) B.颤栗(chàn) 颓圮(pǐ) 落蕊(ruǐ) 叱咤风云(zhà) C.蕈菌(xùn) 敛裾(jū) 房檀(lǐn) 拐弯抹角(mò) D.婆娑(suō) 下载(zǎi) 纤细(xiān) 目眦尽裂(zì) 2.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A.寥廓 葱茏 殒身不恤 绿草如荫 B.黯然 凄婉 急不暇择 风姿绰约 C.混沌 戮力 跚跚来迟 人为刀俎 D.喋血 噩梦 嘻笑怒骂 阴谋密计 3、下列各句中,加点的熟语使用恰当的一项是( ) A、几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子,拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 B、小周这次获得头奖那是预料之中的事,“项庄舞剑,意在沛公”嘛!组委会的颁奖是早就谋划好了的。 C、历来人们都称颂荆轲“士为知己者死”的精神,我认为如果单从这个角度理解“刺秦”的行为是远远不够的。 D、大堰河逢人便夸赞自己的儿子,就连做梦也情不自禁地盼望儿子得到幸福。 4、下列各句没有语病的一句是( ) A、本报派往美国采访该事件的记者共两位,到美国三小时后,一人发回来一份长篇通讯稿。 B、有关人士强调:最近接连发生特大爆炸事故,大家必须提高防范意识,尽量防止此类事件不再发生。 C、据悉,在以后两天中,与会代表将盈利方式、信息转载规范化、运作与管理等问题展开专题研讨。 D、专家分析,目前中国大范围的气温偏低,主要是由最近一段时间阴雨天多、光照不足所引起的。 5.下列句子排序最恰当的一项是(3分) ①使用语言,不仅要用得对,在语法上不出毛病,而且要力求用得好,要有艺术性,有感染力。 ②如果语言不符合语法,说都说不通,就没有什么好的修辞可言。 ③语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。 ④这就要讲究运用语言的艺术,也就是要讲究一点修辞。 ⑤有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的,然而这只是偶一为之,并且要有些特定的条件。 ⑥好的修辞,必然是符合语法规律的。 A. ③②⑥①④⑤ B. ③①④⑥②⑤ C. ⑥⑤③①②④ D. ⑥②③①⑤④ 6、下列各项中,关于《巴黎圣母院》的表述,不正确的一项是( ) A.爱斯梅拉达带着她心爱的小山羊离开了狂欢的节日广场,而好奇的甘果瓦一直跟随着她。当来到广场的一条小巷时,爱斯梅拉达被克洛德和加西莫多抢走。爱斯梅拉达奋力反抗,刚巧皇家卫队经过此地,侍卫长弗比斯救下了她。克洛德逃走,而卡西莫多被擒获。 B.爱斯梅拉达被诬陷刺杀弗比斯,被巴黎圣母院的副主教克洛德判处绞刑。在刽子手行刑时,加西莫多挺身相救,勇劫法场,把爱斯梅拉达救到圣母院,用心照顾保护她。从此,加西莫多成了爱斯梅拉达的忠实朋友。 C.在愚人节的狂欢中,巴黎市法院大厅进行“愚人王”的选举,谁长得最丑、谁笑得最怪最难看谁就有望当选。最后巴黎圣母院的敲钟人卡西莫多因外貌奇丑而当选。人们给他戴上王冠,披上袍子,还给了他一支口哨,让他坐在高高的轿子上沿街游行。 D.犯了强抢民女罪的卡西莫多,在被草草审理后,被带到广场上当众鞭笞。跪在烈日下代人受过的钟楼怪人口渴难熬,他向士兵和围观的人群高喊要水,回答他的却是一片戏弄和辱骂。这时,美丽的爱斯梅拉达拨开众人,把水送到加西莫多的嘴边。心中充满感激之情的卡西莫多饱含热泪,不住地说:“美……美……美”。 二.阅读下面的文字,完成l~3题。(9分,每小题3分) 汉魏六朝的家教特点 .关于汉魏六朝家庭教育表述不正确的一项是(??? )(3分)A.魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等,也进入了家庭教育范围,但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。B.积极推行以法为教、以吏为师的文教政策,为家庭教育打下了坚实的基础,并且日渐形成它的特色。C.汉朝推行独尊儒术的文教政策,注重三纲五常之教和孝道之教,家庭教育得到迅速发展。D.魏晋南北朝时期的家庭教育和汉代相比趋向衰落,九品中正取士制度的影响,造成读书无用的观念在家庭教育实践中的渗透。 .下列对原文内容理解,不符合原文意思的一项是(??? )(3分)A.皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开,为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材,收买第一流的学者充任宫廷教师,建立宫廷教师制度和教学制度。B.汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度三足鼎立的态势。C.汉魏六朝的家庭教

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