人教版九年级物理 第十五章 第二节电流和电路 （共30张PPT）.ppt

作业布置 1.完成本节动手动脑学物理 2.完成本节对应练习 初中物理 电流和电路 人教版九年级物理第十五章第二节 电流和电路 回顾实验 用金属棒连接两验电器 实验分析 A B 有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 实验中，电荷的移动是短暂的，怎样才能使电荷不断地定向移动呢？ 想想做做 电灯 ！ 任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！ 电动机 如何连接才能使小灯泡持续发光或者使小电动机连续转动？ 仔细观察小灯泡的工作情况 为什么灯泡会持续发光？ 通电前金属导体中自由电子的运动情况 电流 电流方向 通电后，自由电子定向移动形成电流 电流 通电时 电流方向 通电后，正、负电荷定向向相反的方向移动形成电流 通电前，溶液中的正、负电荷自由移动 电流 1、电荷的定向移动形成电流 2、电流的方向 规定：正电荷的定向移动方向为电流的方向， 负电荷的定向移动方向与电流方向相反。 3、持续电流的条件： 4、电路中电流的方向： 电源正极 开关 用电器 电源负极 要有电源； 电路处处闭合。 想想议议 利用发光二极管如何判断电流的方向？ 实验现象 当电流由正极经过发光二极管流向负极时，二极管发光，反之，电流不能由负极经过发光二极管流向正极，二极管不会发光。 发光二极管具有单向导电性，所以根据其发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。 实验表明 开关： 控制电路通断 导线： 提供电荷的流动路径 用电器： 消耗电能 提供电能 导体 绝缘体 电路的构成 电源： 一个完整的电路需要有电源、用电器、开关以及连接它们的导线。 小灯泡电路 电铃电路 问题：完整电路由哪几部分组成？ 电路图 用统一电学元件符号表示电路连接的图，叫电路图。 常见元件及其符号 电源（单节电池、电池组） ＋ 电灯泡 相交不相连的导线 相交并且相连的导线 开关 电动机 电路图的画法 元件位置安排要适当，分布要均匀 元件太集中 元件不要画在拐角处 电路图中元件分布顺序与实物图中元件分布顺序不对应。 整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 1.电路图与实物图元件顺序要对应； 2.元件位置安排要适当，分布要均匀； 3.任何元件不要画在拐角处； 4.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 画电路图的基本要求： 电路的三种状态 1.通路：指处处连通的电路。 2.断路（开路）：指某处断开没有电流通过的电路。 开关断开 导线断开 3.短路：不经过用电器直接用导线把电源正负极连接起来的电路。 × 出现短路会损坏电源，是不允许的。 实验演示 当一根导线接在一个小灯泡两端，这个小灯泡熄灭了，而另一个小灯泡仍发光，为什么？ 原来如此 小灯泡被短接而熄灭，电流流经外加导线而绕过了小灯泡，小灯泡中没有电流通过，所以熄灭。 短路分两种：一是电源短路； 二是部分用电器短路。 课堂小结 1．电流 电流：电荷的定向移动形成电流。 方向：规定正电荷定向移动的方向。 2．电路的构成 3．电路图 4．电路的状态：a.通路 b.开路 c.短路 课堂练习 关于电路的知识，下列说法中不正确的是（ ） A.电路中有电流，就一定有电源 B.金属中的电流是由自由电子定向移动形成的 C.在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置 D.电路中有电源，就一定有电流 D 如图所示的三个实物图，通路是 图，短路是 图，断路是 图。 甲 丙 乙 请按照下图所示的实物图画出电路图。 如图甲是一简单的电路图，请在乙图中用笔画线表示导线，完成相应实物电路的连接。 甲 乙