人教版九年级物理 课件 第16章 第2节《串、并联电路电压的规律》（共58张PPT）.ppt

实验探究：探究串联电路电压的规律 1.实验器材：两节干电池、导线若干、开关、不同规格的小灯泡若干、电压表. 2.实验步骤： (1)电路图(如图) (2)分别把电压表并联在如图所示的电路的A、B两点，B、C两点，A、C两点，并记下电压表示数. (3)换上另外四只不同规格的小灯泡，重复两次实验. (4)实验记录数据如下： (5)分析实验数据知：A、C两点间的电压总等于A、B间电压和B、C间电压之和. 实验序号 A、B间电压U1/V B、C间电压U2/V A、C间电压U/V 1 1.2 1.8 3 2 1.0 2.0 3 3 0.8 2.2 3 3.实验结论：串联电路中总电压等于各部分电路两端的电压之和. 1.连接电路时，开关处于断开状态还是闭合状态？ 提示：断开状态. 2.采用不同规格的小灯泡多次测量的目的是什么？ 提示：(1)对于规格相同的小灯泡，无论串联还是并联，两小灯泡两端电压都相同，无法得出实验结论. (2)避免偶然性，使实验结论具有普遍性. 3.实验中，如何选择电压表的量程？ 提示：所选量程略大于电源电压且指针偏转角度不要太小. 4.若把电压表串联在电路中，小灯泡是否发光？此时电压表的示数是多少？ 提示：因电压表本身电阻很大，故电路中电流几乎为零，小灯泡几乎不发光，此时电压表的示数近似等于电源电压. 5.当A、B或B、C之间被短路时，电压表测出A、C两点之间的电压大小有何特点？ 提示：当小灯泡被短路时，电压表始终测电源电压，电压表的示数始终不变. 6.若探究并联电路电压的规律，如何设计实验电路图？ 提示：分别测出小灯泡两端电压和两小灯泡并联后两端电压. 7.说出并联电路电压规律. 提示：并联电路中各支路两端电压都等于电源电压. 易错剖析.举一反三 不能将电压表正确接入电路 【典例】在探究串联电路的电压关系时,某同学使用的电路如图所示,他先用电压表正确地测量了灯L2两端的电压,为了测量灯L1两端的电压,他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点,而保持接电压表B点的导线不动.对这种做法的正确性以及理由，三位同学进行如下的讨论:①甲同学:这种做法不正确,因为电压表正、负接线柱接反了；②乙同学:这种做法不正确,因为灯L1两端的电压值超出电压表的量程;③丙同学:这种做法正确,A点改接到C点时,电压表与灯L1是并联的.他们的讨论正确的有 A.① B.①② C.② D.③ 【易错答案】B、C、D 【纠错剖析】 选项 易错角度 纠错剖析 B、C 错误地认为L1两端的电压值超出电压表的量程 电源由两节干电池串联组成，故电源电压为3 V，L1与L2串联,则L1两端的电压一定小于3 V，因此L1两端的电压值不会超出电压表的量程 D 错误地认为只要电压表与灯L1并联即可测量灯L1的电压，忽视了电压表正负接线柱的正确接法 A点改接到C点时，电压表正负接线柱接反，指针反转，会损坏电压表 1、知识与技能 学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图 学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压 会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路各自电压的规律 2、过程与方法 在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学研究的方法，科学探究的步骤 3、感情态度与价值观 明确探究目的，专心实验，由分析实验数据得出结论，使学生在实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦。 电压表的作用是 。 4、说出A、B、C中用电压表测灯泡电压不恰当的地方。 + 3 15 A + 3 15 4.5V B C 甲 乙 考考你 如图，小明连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？ 提出问题： 猜想和假设：猜测上面科学问题的可能的答案 设计实验： 进行试验：记录数据，现象和操作中的问题 分析论证：得出结论 评估： 交流： 回忆 探究串、并联电路电压的规律 一、探究：串联电路电压的规律各点间电压的关系 （一）提出问题： 串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系。 （二）猜想假设： 串联电路的总电压与各部分电路的两端电压之和相等。 串联电路部分电路两端的电压都相等。 （三）设计实验： 1、用一节和两节电池各做一次验。 2、接线头不要损坏。 3、接线时，开关要断开。 注意： 换上另外两个小灯泡L1、L2， 再次测量，看看是否有相同的关系。 请同学们 根据右下 图，分别 画出测量 AB、BC、 AC间的 电压的 电路图。 设计实验 提出问题 串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？ 猜想或假设 猜想1：串联电路各部分的电压之和等于总电压 猜想2：串联电路各部分的电压相等，并等于总电压 …… 进行