20 一滴水经过丽江 授课典案.doc

20　一滴水经过丽江 教学案例一 【教学设想】 《社戏》是鲁迅先生写的一篇反映儿童生活的小说，充满童真童趣，内容贴近学生生活，学生易于接受也容易产生共鸣。我们利用学生的兴趣，调动学生的思维，通过想象和联想，让其“感之于外，受之于心”，尝试着让学生达到“如临其境，物我两忘”的境地。基于此，我设想让学生多读、多听，去感受语言的情趣、语言的美感以及其中的情感。 【教学目标】 1.体会江南水乡的文化生活，引导学生关注自己家乡的文化习俗。 2.体会景物描写的诗情画意和抒情作用。 3.体会农家少年的纯朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的真挚感情；理解作者对童年生活的回忆、留恋之情。 【教学重点】 本文的景物描写细致逼真，充满江南水乡的特色。引导学生领会江南水乡的自然美、人性美，是本文教学的重点。 【教学难点】 本文通过“社戏”来表达作者对童年生活的回忆、留恋之情，引导学生理解这一情感是本文教学的难点。 【课前预习】 1.查字典解决生字词。 2.自读课文熟悉故事情节。 3.搜集与社戏内容有关的资料。 【教学过程】 一、情境导入 童年是美好的、快乐的。童年是一道七色的彩虹，时常引导我们走向梦的故乡；童年是一首动听的歌曲，伴我们在人生的舞台上徜徉；童年是一瓶醇香的美酒，将我们纯真的往事珍藏；童年是一条弯弯的小船，载我们在知识的海洋里遨游；童年是一只快乐的小鸟，张开翅膀，携我们在自由的蓝天上飞翔；童