苏教版六年级语文上册 ：课件 安塞腰鼓 3.pptVIP

了解安塞腰鼓 明确安塞腰鼓的结构 感悟安塞腰鼓的情感 我们在学习中，感受到了作者刘成章浓厚的黄土高原情结。他认为自己的散文创作是黄土地的赐予。正如作者所说：“我生长在陕北的山沟……我想让我的散文向信天游靠拢。”“刘成章的散文从“我”落笔，以自己亲身的体验、血肉的感情、火热的心肠，捧起生活中激情的浪花，你能感受到他对人生的反思，对社会的理解，一种独到的感受，一瞬间即逝的灵感，一种哲理，一层诗意。” 希望今天的学习，对同学的写作，人生的思考有所裨益。 自由阅读，找出文章的中心句 文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力 好一个安塞腰鼓！ 宏伟场面 绮丽舞姿 击鼓后生 雄壮声响 1、当你朗读第二部分时，你有怎样的感受?可否用文中的—个词概括? 亢奋、惊心动魄、震憾 2、为什么会有这样的感受? 3、本文大量运用排比，有句子内部、句与句、段与段之间的排比。试分别举例说明这种写法，对表现文章的思想感情起什么作用。 4、“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现了几次，有何表达作用? 合作探究学习 接 着 来 5演出前和演出后都写了“静”，你认为这两个“静”有什么不同？ 安塞腰鼓表演前（1—4） 安静表演中（5—27） 亢奋表演后（28—30）寂静 前后呼应 以动映静 对比鲜明 * 创设