2018高考语文一轮复习：第2部分专题2传记阅读.docVIP

专题二　传记阅读 传记属于写人记事文本，类似于小说文本，有专家认为传记就是“真实的小说”，因此本专题重点突破传记不同于小说的地方。本专题在熟悉考情的基础上，依据文体特点，从明事、知人、辨法、察情以及选择题等五个方面突破，至于“语句赏析”和“句段作用”两个考点同小说的“理解赏析语句”与“分析情节作用”类似，不再涉及。每一考点在突破时都紧扣传记文本特征，采用“试一试”——“讲一讲”——“考点对点练”的顺序进行，这样通过“试一试”，明确高考或典题怎么考，“讲一讲”掌握解题技巧；“考点对点练”形成解题能力。 一、研究考情明考点 近三年全国卷实用类文本考查情况统计如下： 年份及题目题号、题干、分值题　型题　型题号、题干、分值年份及题目2016·高考全国卷甲《吴文俊的数学世界》(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)内容概括 与分析题内容概括 与分析题(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) 2016·高考全国卷乙《寻找属于自己的句子》(陈忠实)(2)吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析。(6分)传主的贡献、 成就或个性品 质形成的 原因题概括传主 事迹题(2)为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份？请结合材料简要概括。(6分)2016·高考全国卷甲《吴文俊的数学世界》(3)对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？请结合材料简要概括。(6分)概括传主事 迹题　　　探究传 主的人 生价值题(3)文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”，为什么？请结合材料简要分析。(6分)2016·高考全国卷乙《寻找属于自己的句子》(陈忠实)(4)作为一位杰出的数学家，吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料，就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析。(8分)探究传主的 人生价值和 时代精神题概括传主 事迹题(4)陈忠实的“剥离”和“寻找”是什么关系？有哪些表现？请结合材料详细说明。(8分) 2015·高考全国卷Ⅰ《朱东润自传》(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)内容概括 与分析题内容概括 与分析题(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) 2015·高考全国卷Ⅱ《将军赋采薇》(戴安澜)(2)朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。(6分)概括分析传主 的人生经历题传主的贡献、 成就或个性 品质形成的 原因题(2)有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有”，这是为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。(6分)(3)作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。(6分)赏析传记的 艺术手法题概括传主 事迹题(3)戴安澜率第200师赴缅途中，曾赋《远征》二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。(6分)(4)朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。(8分)评价传主的 观点和基本 倾向题　　传主个性品质 形成的原因题(4)作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。(8分) 2014·高考全国卷Ⅰ《科学巨人玻尔》(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)内容概括 与分析题内容概括 与分析题(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) 2014·高考全国卷Ⅱ《爱国科学家邓叔群》(2)为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。(6分)传主的贡献、 成就或个性 品质形成的 原因题传主的贡献、 成就或个性 品质形成的 原因题(2)邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析。(6分) (3)文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。(6分)概括传主事 迹题　　　概括分析传主 的人生经历题(3)在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料简要分析。(6分)(4)玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。(8分)把握传主的形 象，概括传主 的精神品质题概括传主 事迹题(4)作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。(8分) 考情透析——名师帮你分析考情，让你备考有方向 高考课标全国卷自命题以来，