人教版三年级上册语文《孔子拜师》课件.pptVIP

“你是——”老人看见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。 孔子 老子 风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。 纳闷：因为疑惑而发闷。 老子 孔子 孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。” 老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” 迎候：到某个地方等候迎接， 表现了老子的谦和、知礼。 孔子 老子 孔子听了再次行礼，说：“多 谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。” 孔子 老子 从此，孔子每天不离老师左 右，随时请教。老子也把自己的 学问毫无保留地传授给他。 孔子认真求学，老子诲人不倦。 人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。 人们敬重孔子和老子的什么品行？我们快到课文里找一找吧！ 孔子： 谦虚好学 不怕吃苦 尊师有礼 老子: 谦虚有礼 诲人不倦 1温故而知新：时常温习旧的知识就会有新的发现。 2三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中一定有可以当我老师的人。 3学而时习之，不亦说乎：学习并且时常温习它，不也是件令人高兴的事吗？ 4知之为知之，不知为不知，是知也：知道就是知道，不知道就是不知道，这也是智慧。 孔子(公元前551年～公元前479年) ，名丘 ,字仲尼，春秋末期鲁国陬(zōu)邑 (今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响……由于他的卓越贡献和深远印象，他被中国人尊为“至圣先师”“万世师表”。 走近孔子 17 孔 子 拜 师 老子：春秋末期的思想家，道家学派创始人，春秋末年楚国人（今河南），道教中太上老君就是对老子的尊称。关于他的生平，史料记载不多，先秦古籍中有称老子为老聃，还有一种说法，认为老子原名李耳。著有《道德经》，其思想不仅对中国影响深远，在世界上影响也很广泛。 学习目标： 1.会认7个生字，会写12个生字，正确读写“远近闻名、相距、学问”等词语。 2.了解课文主要内容。 自由读课文： 读准字音，读通句子， 边读边思考，人们敬重孔子和 老子什么样的品行？ 闻 wén 闻名 新闻 音序:W 部首:门 结构:半包围 字型解释 尘 chén 风尘仆仆 灰尘 音序:C 部首:小 结构:上下 字型解释 仆 pú 风尘仆仆 仆人 音序:P 部首:亻 结构:左右 字型解释 纳 nà 纳闷 采纳 音序:N 部首:纟 结构:左右 字型解释 闷 mèn 纳闷 闷闷不乐 音序:M 部首:门 结构:半包围 字型解释 丘 qiū 土丘 沙丘 音序:Q 部首:丿 结构:独体字 字型解释 迎 qiū 迎候 欢迎 音序:Y 部首:辶 结构:半包围 字型解释 等 děng 等候 等待 音序:D 部首:? 结构:上下 字型解释 止 zhǐ 止境 止步 音序:Z 部首:止 结构:独体字 字型解释 境 jìng 环境 边境 音序:J 部首：土 结构:左右 字型解释 授 shòu 传授 教授 音序:S 部首:扌 结构:左右 字型解释 品 pǐn 品行 产品 音序:P 部首:口 结构:上下 字型解释 相距 学问 纳闷 迎候 等候 止境 长进 请教 保留 传授 敬重 品行 远近闻名 风尘仆仆 nà mèn yíng děng zhǐ jìng shòu pǐn wén chén pú 我来挑战 课文讲了一件什么事？ 感知课文主要内容 课文讲述的是我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。 【探究案】 1.轻声读第1自然段。说说孔子已经是远近闻名的老师了，为什么还要去拜师呢？用“ ”画出来。 2.品读2自然段，仔细体会！ （1）孔子去拜师容易吗？从哪句话体会到用“~~~~~”画出，并旁边写上感受。 （2）找出孔子和老子的对话，分角色读读，并说说他们有怎么样的品行。 （3）理解“学习是没有止境的”这句话的意思，联系生活实际说说你的理解。 17 孔 子 拜 师 学习目标： 1.有感情地朗读课文。 2.了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 3.积