苏科版三年级语文下册全册教案(表格式).doc

课题：培养良好的学习习惯（6） 主备人 课时 第一课时 总课时 1 教学目标： 1、指导学生认真观察课本图画，结合彩图，学习预习的方法技巧。 2、掌握预习的方法，并能运用到学习中去，养成良好的习惯。 教学重、难点：学习预习和复习的方法技巧。 课前准备： 课件 学 讲 预 案 二次备课 一、问题导学 自学任务：看图思考如何预习? 二、小组讨论 学生思考：（1）读课文如何做到读正确，读通顺？ （2）自学生字词怎么做？ 三、交流展示 结合第二页上的图说说预习的的方法。 指名说说图上画了些什么。 四、质疑拓展 1.质疑预习步骤： 2.共同解疑 一读课文，自学生字新词。 二读课文，读顺句子，了解大意。 三读课文，开动脑筋，不懂就问 五、检测反馈 1.用本课所学习的预习的方法预习第一课。 2.小组反馈 六、小结反思 1. 组内小结。 2. 反思交流： 预习课文应该做到正确读课文，并读通顺，预习生字不仅要结合拼音读正确，而且要借用多种工具书，理解生字以及陌生词语的意思 以便更好地理解课文。并将对课文中的不懂的地方作以记号，在课堂上加以解决。 教后反思： 课题：培养良好的学习习惯（6） 主备人 课时 第二课时 总课时 2 教学目标： 1、指导学生认真观察课本图画，结合彩图，学习复习的方法技巧。 2、掌握复习的方法，并能运用到学习中去，养成良好的习惯。 教学重、难点：学习复习的方法技巧。 课前准备： 课件 学 讲 预 案 二次备课 一、问题导学 自学任务： 看图思考如何复习? 二、小组讨论 学生思考： （1）复习有什么用？（2）如何有效复习？ 三、交流展示 结合第二页上的图说说复习的的方法。 指名说说图上画了些什么。 四、质疑拓展 1.质疑复习步骤： 2.共同解疑： 一总体回顾 二重要点复习拓展。 三细节复习 五、检测反馈 1.用本课所学习的复习方法复习第一课。 2.小组反馈。 六、小结反思 1. 组内小结。 2. 反思交流： 教后反思： 课题：培养良好的学习习惯（6） 主备人 课时 第三课时 总课时 3 教学目标： 1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解认真完成作业的基本要求。 2、继续培养学生良好的坐姿，要求学生做作业时书写要做规范。 教学重、难点：培养学生良好的坐姿 课前准备：学生优秀作业 学 讲 预 案 二次备课 一、问题导学: 自学任务:1.看图思考为什么要完成作业? 2.试着总结总结如何认真完成作业。 二、小组讨论 学生思考：1.看图思考为什么要完成作业? 2.试着总结总结如何认真完成作业。 三、交流展示 1.组内交流。2.班级展示。 四、质疑拓展 1.质疑: 圆形图中的女同学是怎样做课堂作业的？ 第二幅图中同学们做作业时的坐姿、执笔、练习本的摆放等是怎样的？ 下面三幅图告诉我们什么？你还知道哪些作业的内容？2.总结拓展 五、检测反馈 指导观察第5页的图。 观察左面两幅图，说说图上同学是在什么什么地方？在干什么？ 观察右边的两幅图，讨论问题：图上有谁？他们在干什么？ （3）观察第5页下面的图，说说同学们在看什么？你对这些优秀的作业有什么感想？ 六、小结反思 1. 组内小结。 2. 反思交流： 做课外作业同样需要认真的态度，认真完成作业，培养独立思考、严谨细致的学习习惯与认真上课同样重要。 教后反思： 课题：长城和运河 主备人 课时 第一课时 总课时 4 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字的读写，理解由生字组成的词语。 教学重、难点：正确读写本课生字 课前准备： 字词卡片 学 讲 预 案 二次备课 一、问题导学 1.出示自学要求： 一标节二划字三读文四概括。 2.按要求自学，并做好交流准备。 二、小组讨论 讨论： 1.生字读写用。2. 诗歌主要内容。 三、交流展示 1.组内交流。2.班级展示。 四、质疑拓展 1.组内质疑。2.开展解疑活动。 五、检测反馈 1.检查生字，让学生识读。 出示生字，让学生识读。 让学生给生字组词，指出其中难懂的，师生共同解决。 教学本课生字，指名学生观察田字格生字结构并分析。 2.逐节指名学生读课文，师重点指导学生读好长句。 3. 读拼音写词语。 Jià shǐ pǔ xiě qū zhé ( ) ( ) ( ) Qí jì shī piān bù xiǔ ( ) ( ) ( ) 4、比一比，组词。 驾（ ）折（ ）篇（ ） 架（ ）析（ ）遍（