9.3函数应用专题复习教案.doc

9.2函数应用型问题专题复习教案 教学目标: 通过对函数问题的分析使学生掌握用函数解决问题的一般方法和步骤 能借助函数图像、表格、代数式等进行分析寻找变量之前的关系 能综合运用函数、方程、不等式等知识解决实际问题 教学重点： 通过对函数问题的分析使学生掌握用函数解决问题的一般方法和步骤 教学难点：能建立数学模型，解决实际问题 一、回顾旧知 1．(2016·新疆)小明的父亲从家走了20分钟到一个离家900米的书店，在书店看了10分钟书后，用15分钟返回家，下列图中表示小明的父亲离家的距离与时间的函数图象是(　　)www.21-cn-jy.co 2．(2017·宜昌)某学校要种植一块面积为100 m2的长方形草坪，要求两边长均不小于5 m，则草坪的一边长为y(单位：m)随另一边长x(单位：m)的变化而变化的图象可能是(　　) 3．如图是本地区一种产品30天的销售图象，图①是产品日销售量y(单位：件)与时间t(单位：天)的函数关系，图②是一件产品的销售利润z(单位：元)与时间t(单位：天)的函数关系，已知：日销售利润＝日销售量×一件产品的销售利润，下列结论错误的是(　　) A．第24天的销售量为200件 B．第10天销售一件产品的利润是15元 C．第12天与第30天这两天的日销售利润相等 D．第30天的日销售利润是750元 4．(2017·扬州)同一温度的华氏度数y(℉)与摄氏度数x(℃