山东省泰安四中2017-2018学年高一上学期期中考试模拟历史试题Word版含答案.docVIP

绝密★启用前 高一历史 考试范围：必修一第一二三单元；考试时间：100分钟； 学校：__________姓名：__________班级：__________考号：__________ 一、单项选择 A秦朝御史大夫兼理国家监察事务 B汉朝强化察举制监察诸侯王和地方百官 C宋朝提点刑狱司是专职监察刑狱的官员 D元朝设御史台为中央最高监察机关 2、张荫麟的《中国史纲》叙述:“郑始祖为周厉王少子友，宣王时始封，在今陕西华县。幽王之乱，郑友寄家于郐及东虢，因而夺占其地，别建新国。”对此材料分析错误的是 A．受封的郑国国君是周王室的子弟 B．郑国是拱卫王室的主要诸侯国 C．郑国的版图在春秋时期发生变化 D．幽王时期分封制开始遭到破坏 3、“既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监，朝廷使我监汝!’举动为其所制。”材料描述的是 ( ) A．西汉的刺史 B．北宋的通判 C．明朝的锦衣卫D．清朝的军机大臣 商周时期的“王”是各部落拥戴的“共主”，形成的是家(卿)国(诸侯)天下的政治体系。春秋战国时期的统治者们纷纷推行郡县制，并以君主直接任免官吏的方式来管理行政与地方事务。这反映了 ） A.等级制度更加森严 B.封建领主制向封建地主制转变 C.部落联盟向国家权威转变 D.血缘组织向领土国家转变 2002年湖南龙山里耶镇出土3． 7 ) ①秦代确已实行郡县制 ②秦代确已统一文字为秦篆 ③这些简牍早于公元前221年 ④秦代已实行三权分立的政治体制 A、①② B、①③ C、②③ D、①④ 6、西周宗法制度的核心是（ ） A．大宗、小宗制 B.礼乐制度 C.世卿世禄制 D.嫡长子继承制 7、“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”这说明西周宗法制度确立的主要目的是 A．削弱庶子政治权力　　 B．区别大宗小宗 C．规定嫡长子为世子　　　 D．稳定统治秩序 学习(　　) A．男尊女卑思想严重 B．家族宗法观念浓厚 C．个人观念淡漠 D．专制王权强大 ） A．为了彰显家族的声誉 B．为了凝聚亲族 C．为了给历史研究者提供历史史料 D．为了教化子孙 10、“国权不下县，县下惟宗族，宗族皆自治，自治靠伦理，伦理造乡绅。”材料强调的是（　　） A．宗法制 B．郡县制 C．三长制 D．科举制 A. 以血缘关系为核心 B. 具有制度性保障 C. 以礼乐制度为基础 D. 提高了行政效率 12、体现早期政权和神权结合的历史现象是 （ ） A．城的出现 B．大规模祭礼活动的举行 C．王的产生 D．贫富分化的加剧 ①根据分封制，周王和诸侯的关系是君臣关系　 ②根据宗法制，周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系　 ③周王和诸侯的关系是等级从属关系　 ④周工对各诸侯国拥有绝对的控制权 A．①③　　B．②④ C．①③④　D．①⑧③ 14、春秋时期奴隶社会崩溃，在政治上最突出的表现是( ) A．宗法制和分封制的崩溃 B．私田出现，井田制瓦解 C．平民和奴隶起义频繁 D．周边少数民族不断进攻中原 15、 2008 年北京奥运会开幕式上的击缶(缶： 古代的一种乐器)表演， 再现了中国古代的礼乐文明。礼乐制度是在西周形成和完备起来的。《礼记》中记 载：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”从中可以看出 ） ①礼乐制与分封制、 宗法制共同维护统治秩序的稳定 秩序与和谐是礼乐文明的主旨 礼乐文明仅存于奴隶社会 礼乐制是了解西周社会的一个窗口 A． B． C． D． 16、青岛某中学历史探究小组围绕西周的制度开展研究性学习，其中关于西周分封制、宗法制和礼乐制的实质得出的正确结论应该是（ ） A．嫡长子继承制 B．都维护封建统治 C．都属于等级制 D．都是大宗和小宗关系 17、有一材料写道：“二十七郡(州)公举一大酋总摄之，匪(非)惟不世及(世袭)，且不四载即受代，一变占今官家(皇帝)之局。”材料中的。大酋”是指 A．英国国王 B．法国皇帝 C．德国皇帝 D．美国总统 18、《英国政治制度史》中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也