山西省高二生物上学期月月考试题.docVIP

2015 - 2016学年度月考试卷 生物 考试时间：分钟；一、单选题1、如图为某生态系统的能量流动图解，图中数字为能量数值，单位为kcal/（m2?a）．据图分析下列叙述不正确的是（　　） A．流经该生态系统的总能量值为20810kcal/（m2．a） B．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为11.3% C．该生态系统能量的输出都是通过各营养级的细胞呼吸实现的 D．据能量输入和输出分析，该生态系统的群落还没有演替到相对稳定的阶段 2、如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是（　　） A．甲是生产者，乙是消费者B．该生态系统是一个开放的系统 C．能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出 D．甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量 3、下列关于生态系统成分和能量流动的说法正确的是（　　） A．某种蜣螂专以大象粪为食，则流入该蜣螂种群的能量约占大象所同化能量的10% B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者 4、a→b→c→d是某生态系统的一条食物链，测得a、b、c、d四种生物所含能量分别为m1，m2，m3，m4．对这一食物链中 能量流动的叙述，不正确的是（　　） A．a 所固定的太阳能为流入该食物链的总能量 B．c粪便中的能量属于第二营养级 C．四种生物所含能量多少是a＞b＞c＞d D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小 5、如图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程．下列有关叙述正确的是（　　） A．植物的呼吸消耗量包含在⑤中B．植食动物粪便中的能量包含在③中 C．④用于植食动物生长、发育和繁殖D．⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量 6、在“棉花→棉蚜→食蚜蝇→瓢虫→麻雀→鹰”这条食物链中，如果食蚜蝇要有5 m2的生活空间才能满足自身的能量需求，则一只鹰的生活空间至少是(? ) A．5×103 m2 ??????B．5×104 m2??????? C．53 m2? ?????D．54 m2 7、现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生产者同化的总能量相同，据图分析相关说法正确的是（??? ） A．造成Ⅱ的原因可能是生产者的生活周期很短或初级消费者的个体很小 B．Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量 C．Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率应该大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率 D．Ⅰ中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量，但Ⅱ中的则相反 8、图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图分析错误的是（??? ） A．图甲中，m1表示的是生产者固定的太阳能， m2表示各营养级呼吸作用散失的热能 B．若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示营养级II同化固定的能量 C．若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，营养级II、Ⅲ间的能量传递效率是F/B×100% D．C比B的能量少的原因主要是该营养级的遗体残骸中的能量被分解者利用而未传递下去 9、如图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是（??? ） A．B2=A×（10%-20%）B．A=F+B1+C1+D1+E1 C．A -（B1+B3）=Cl+C2+C3D．C3=B2 ×（80%-90%） 10、某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图，下列分析错误的是（?? ） A．碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他成分都是单向的。因此，3幅图中生产者都是A B．图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动 C．图2中A、B、D、E构成群落，碳在其中流动的形式是有机物 D．若使图1、图2、图3完整表示碳循环，需补充化学燃料燃烧产生CO2 、土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度 根据表中数据可以得到的正确结论是（??? ） A．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单 B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少 C．化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高 D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田12、如图所示为某同学制作的小生态瓶，据图分析正确的是（???? ） A．生态瓶中生物种类稀少，不能实现物质循环再生 B．生态瓶要适时打开瓶盖，适量补充氧气 C．为保证生态瓶的正常运转，瓶内各种成分应比例适中 D．在强烈光照条件下，