2012-2013湘教版初中化学《1.1 造福人类的化学》导学案教案教学设计.docVIP

2012-2013湘教版初中化学《1.1 造福人类的化学》教学设计2 【学习目标】 1.认识物质的三态及其转化，认识物质的多样性。 2.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系；初步形成“物质是变化的”观点。 3.了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。 4.体验到科学探究是人们获取知识、认识客观世界的重要途径 5.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和判断 6.认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。 【教学重点】 1.对木条燃烧和加热碱式碳酸铜实验的探究。 2.掌握物质的物理变化和化学变化。 【教学难点】体验探究活动的重要性，区别物质的物理变化和化学变化。 【教学手段】设置情景、活动探究、讨论。 【教学课时】2课时 【教学用具】有关物质化学变化的图片及课堂演示实验有关仪器及药品。 【教学流程】创设情境→举例讨论→演示实验→分析比较→当堂练习 【第1课时】 教 学 过 程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 引导学生看图1-7并利用多媒体展示一些自然界及生活中的变化及现象。 ［讲述］我们已经知道，一切物质都处在不停的变化之中,像面包发霉变质、冰雪融化、木柴燃烧变成木炭、葡萄酿酒等，都是物质的变化。物质的变化是多种多样的，今天我们一起来认识这些变化。 看图片及多媒体，认识物质在不断地发生着变化，让学生分类认识这4