2012年武大附中九年级化学人类重要的营养物质教案1.docVIP

第十二单元课题1 人类重要的营养物质 作者：连思烁（广州市育才中学） 审稿：郑凌燕 项目 内 容 设计 说明 本节课是以人教版实验新教材初三《化学（九年级）》下册第十二单元《化学与生活》课题1的内容为依托，由本人设计的一节网络环境下学生自主探究学习的网络教学课。初三《化学（九年级）》实验教材是以新的义务教育课程标准为编写指南和评价依据。新教材倡导以科学探究为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生主动学习，使获得化学知识和技能的过程同时也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。基于网络环境下的学生自主探究学习模式是一个以学生为主体的积极的信息加工、解释和综合的过程，有助于学生拓宽思维空间，便于创造性的发挥在组织、设计教学内容时注重创设学习情境，强调“情境”在学习中的重要作用；注意信息资源设计强调利用信息资源来支持注重自主学习设计强调以学生为中心； 模式说明： ①提出问题——教师利用现代网络教育技术创设出与主题相关的虚拟情境，在生动活泼的气氛下提出“人类重要的营养物质是什么”的问题，使学生积极思考，明确本节课所要探究的知识点，促使学生由过去的机械接受向主动探索发展。 ②引导探究——让学生在教师指导下自主探究。先由教师启发引导，然后让学生通过Internet资源进行自主探究。探究过程包括信息收集、整理提炼。学生始终处于主