2012年河南临颍窝城二中《日本》word教学设计.docVIP

《日本（第二课时）》教学设计 河南临颍窝城二中 曹建池 教材分析： ? 1.本节教材是我国邻近的国家和地区一章的第一节，教材设计能使学生比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。 ? 2.教材先对日本地理条件进行了分析，使学生了解日本的位置、地形、文化等方面的特点，进而达到理解日本因地制宜发展经济的成功之处，即“加工贸易经济”这一经济发展的方式，并以此作为我们的借鉴。 ? 3.本节教材另设阅读、图表、活动等，说明日本地形和组成，经济发展方式，扩展学生知识面，这在让学生更好更全面地把握日本文化、经济状况等方面起到不容忽视的作用，使学生在学习的过程中得到获取知识的乐趣，从而开阔了视野，将复杂的知识简单化，枯燥的知识趣味化。 ? 教学目标 ? 知识与技能 ? （1）结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点，使学生能够说出日本工业带的分布并分析其原因 ? （2）能举例说明日本与我国在经济贸易、文化等方面的密切联系。 ? 过程与方法 ? 通过收集图片、查找文字资料、小组讨论、分析处理资料，逐步培养学生小组合作性学习、自主学习、探究学习的能力。 ? 情感态度价值观 ? 培养学生防震意识和环保意识，初步建立因地制宜发展经济的观念。 ? 教学重点： ? 发达的加工贸易经济、日本工业的主要分布地区。 ? 教学难点： ? 记住日本工业的主要分布地区。 ? 教学方法： ?