制取氧气教案人教版化学九年级.docVIP

目标要求： 1了解实验室制取氧气的方法和原理；初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 2 认识分解反应。 学习重点：氧气的制取和实验操作。 探索导航：1知识回顾（1）检验氧气的方法： ； （2）给固体加热的方法： ； （3）写出下列物质的化学符号：氧气： 、双氧水： 、 水： 、高锰酸钾： 、氯酸钾： 、二氧化锰： 、氯化钾： 、锰酸钾： 。 自主学习、交流合作：（1）制取氧气的药品有： 、 、 等。 （2）双氧水制取氧气的原理： ，是化合反应吗？ 。 （3）什么是催化剂： ；为什么说利用双氧水分解制氧气，二氧化锰是催化剂？ 。还可以用： 等做该反应的催化剂；制取氧气还可以用： 和 混合共热的方法。写出该反应的反应表达式： ； 高锰酸钾是一种暗红色的固体，实验室也可以加热这种药品制取氧气，其文字表达式是： ； （4）什么是分解反应： 。特点是： ；下列反应属于分解反应的是：（ ） A 硫＋氧气二氧化硫 ， B石蜡＋氧气二氧化碳＋水 ， C 氧化汞汞＋氧气 ， D 铁＋氧气四氧化三铁。 （5）工业上制取氧气的原理： ；或者 等。 疑难感悟、尝试训练： 1 下列反应属于分解反应的是（ ） A 水 氢气＋氧气， B 一氧化碳＋氧化酮铜＋二氧化碳， C 铝＋氧气氧化铝， D 氯酸钾——－氯化钾＋氧气 。 2下列催化剂的叙述中正确的是（ ） A 催化剂能改变某些化学反应速率， B 催化剂在反应前后质量和性质均不改变，C 催化剂只能加快反应速率， D 在任何反应中二氧化锰都作催化剂。 3 神舟6号太空舱能利用NiFO将航天员呼出的CO转化为氧气。而NiFO的质量和化学性质都不变，则该物质在反应中是（ ） A 反应物 ， B 生成物 ， C 催化剂， D 消毒剂 。 问题探究：1探究催化剂；根据催化剂特征，设计试验，探究在双氧水分解制氧气的反应中，二氧化锰是催化剂： 已知氧气的密度大于空气，及氧气难溶于水的性质决定收集办法和装置； 4动手操作，体会制取过程，品尝成功的快乐： 交流收获、自我检测： 1如果想制取比较多的气体，用什么代替大试管： ；为了便于随时加入液体应该怎样改进装置： 。带长颈漏斗的发生装置，应该怎样检查其气密性？ 。 2 某气体可用排水法和向上排空气法收集，则对该气体的性质推断正确的是（ ） A 密度比空气小， B难溶于水、且密度比空气大； C 常温下能与水发生反应， D 具有可燃性。 3 根据下列制取氧气的装置图回答问题： 写出图中主要仪器的名称： 相比之下你比较喜欢图中常用的两种方法中的哪种方法？其理由是： 某同学在制取氧气过程中，他收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是？