声的世界复习导学案-沪科版初三九年级.docVIP

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声的世界复习导学案-沪科版初三九年级

九年级物理一轮复习导学案 第三章《声的世界》 杨坡中学物理组 魏延山 一、知识再现(自主、快速复习本单元内容,并认真思考,交流讨论完成下列问题) 1、由观察和实验证明:声音是由物体的 产生的。二胡、提琴等乐器是靠弓和弦的 发出声音的;笛子是由 发出声音的。 2、声音的传播是需要 的,它可以在气体中传播,还可以在 体和 体中传播,声音 在真空中传播,声音在三种不同状态的物体中传播速度的关系是 ,声音在空气中的传播速度还与 有关,声音在空气中的传播速度是 。 3、 叫乐音, 叫噪声。 4、乐音有 三个特征, 叫响度,响度与 有关,还与 有关, 叫音调,音调与 有关,音色与 有关。 5、 称为频率,它的单位是 用符号 来表示。 6、通常人们从噪声的 这三个环节进行防治。 7、 叫超声, 叫次声。超声有哪些用途?次声有哪些危害? 8、人、狗、海豚的的听觉频率范围分别是多少? 9、通过上面的学习交流,独立完成知识网络:     声音的产生:_______________________________.     声音的传播:传播声音需要_________,传播声音的介质有_______、_______、 声         _________,__________不能传声.思考不同介质传播速度关系. 的                  音调:_________________,由______决定. 世          乐音的三要素  响度:_________________,由______决定. 界   声音的分类          音色又叫音品,反映了声音的品质与特色.            噪声减弱的途径:①_______________;②________________;                    ③__________________.     超声与次声 超声特点:______________.次声特点:______________. (点评:该环节可以在课堂上完成,也可以提前按排在课前完成。该环节提倡教师用学案的方法,精心编写教案使目标问题化、题目化呈现给学生。教师也可以知识梳理的形式,将本章所学的基础知识通过学案呈现给学生,让学生自我完成,将本章所学的基础知识进行回顾,实现知识的再现。必要时可以将重点、难点以实验的形式重回课堂。) 二、.知识点拔(本章的重点是声音的产生与传播规律,考点还有乐音的特征,难点音调与响度的区别) 例1扬声器在播放音乐时,放在纸盆上的碎纸片会不断的跳动,这说 明纸盆在 产生声音。 例2、在月球上没有空气,宇航员只能通过无线电对话交谈.这是因为声音的传播需要________,声音在________中不能传播. 例3、男同学说话声音“低沉”,是指男同学声音的______低,这是因为男同学说话时,声带振动比较_______的缘故. 例4、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较, ______叫声音调高,________叫声响度大。 例5、联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的______,台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的. 例6、受蝙蝠的启示,如图所示人们可以利用 来探测鱼群的位置。 (点评:将本章的重点、难点、考点知识以题目的形式让学生展示自己的观点或做法,让学生相互交流,充分发挥自己的看法,让学生在交流过程中进行思维碰撞、产生思想的火花。在此过程中注意交流的充分性、全员性,尽量使每一个学生能发表自己的看法。教师只起引导、点拨的作用,切忌包办代替,或是一言堂。) 三、拓展提升(发现规律并与其他同学进行交流,以拓展知识的广度和深度,加深对知识的理解,能达到举一反三的目的,充分联

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