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教科版九年级物理《7.3小灯泡的电功率》导学案
教科版九年级物理《7.3小灯泡的电功率》导学案
曲周县第三中学导学案 九年级物理 第七章 第三节 小灯泡的电功率 授课人:
上课时间: _月_日 __班 学生姓名__________ 学习目标 ?1、通过测量，能够区别额定功率和实际功率。
2、知道测小灯泡的电功率的原理是P=UI并会设计实验电路图。
3、明确实际电压大于、等于、小于额定电压时与实际功率与额定功率的关系。 自学备注 学法指津 1、在教师的引导以及学生自己动手实验明确额定功率和实际功率
2、根据伏安法测电阻的实验设计测小灯泡电功率的实验
3、学生动手实验明确实际电压与实际功率的关系
学习过程
一、知识链接
1.物理学中计算电功率的公式P= = = =
二、阅读课文回答问题：
1、额定电压：
额定功率：
灯泡上标有2. 5V的字样，代表什么？如何使小灯泡正常发光？
设计电路图并连接实物图。
实验操作：
1. 调节滑动变阻器，使电压表的示数为 V ，此时灯泡正常发光了，
2.调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V ，此时灯泡亮度变 了， 3. 调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V ，此时灯泡亮度变 了，将实验现象填在表格里。
序号
U/V
灯泡亮度
1
2
3
实验总结：
额定电压只有 个，额定功率只有 个。
实际电压有 个，实际功率有 个。
练一个：
一个标有“220V 100W”字样的用电器，
（1）灯泡的电阻是多少？
（2）当把这个用电器接在110V的电压下使用，实际功率是多少？
三、实验探究：测定小灯泡的电功率
1．设计实验方案
（1）根据伏安法测小灯泡电阻的实验，你能设计一个方法测出小灯泡的电功率吗？画出实验原理图？3．设计实验数据记录表格并记录实验数据
序号
U/V
I/A
P/W
小灯泡亮度变化
1
2
2.5
3
4．合作交流，分析说明，得出结论
1）小灯泡只有时才能正常发光。2）当?时，小灯泡实际消耗的功率小于额定功率。
3）当时，小灯泡实际消耗的功率大于额定功率。可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。 （填P实 还是P额 ）P实越大灯泡越 。
。 自学检查 1、通过做测量小灯泡电功率的实验知道，决定白炽灯明亮程度的因素是( )
A．小灯泡的电阻 B．小灯泡的额定功率
C．小灯泡消耗的实际功率 D．小灯泡消耗的电能
2、在“测定小灯泡的电功率”实验中，当滑动变阻器滑片移动时，小灯泡两端的电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率与额定功率的关系是( )
A．实际功率等于额定功率 B．实际功率大于额定功率
C．实际功率小于额定功率 D．条件不足，不能判断
3、在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“3．4 V”字样．小红设计了实验电路图，并连接了实验电路，如图所示．
(1)连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因： ．
(2)排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图13-3-6丙所示，读数为 A，则小灯泡的额定功率为 W
目标反思
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