2009年高考数学冲刺-近几年高考数学命题的特点.docVIP

近几年高考数学命题的特点、启示与09年高考备考建议 北京 王芝平 一、近几年的高考数学命题的特点与启迪 １．重点突出——强化基础、加强主干 例1．（08，江苏13）满足条件的△ABC的面积的最大值是 ． 1．设为两定点，动点到点的距离与到点的距离的比为定值，求点的轨迹. （2003年北京春季卷） 2．已知两定点，，如果动点满足，则点的轨迹所包围的面积等于（ ）A. B. C. D. （2006年四川卷） 3．如图，圆O1与圆O2的半径都是1，O1O2=4，过动点P分别作圆O1、圆O2的切线PM、PN（M、N分别为切点），使得．试建立适当的坐标系，并求动点P的轨迹方程．（2005年，江苏，19） 4．已知定点，点在圆上运动，的平分线交于点，则点的轨迹方程是 . 2．重在理解——概念性强、充满思辩性 例2（08，北京，理3）“函数f(x)(xR)存在反函数” 是“函数f(x)在R上为增函数”的 (A) 充分不必要条件 (B) 必要不充分条件 (C) 充分必要条件 (D) 既不充分也不必要条件 1．（08，北京，理4）若点Ｐ到直线x=－1的距离比它到点(2，0)的距离小1，则点P的轨迹为 (Ａ) 圆 (Ｂ) 椭圆 (Ｃ) 双曲线 (Ｄ)抛物线 例3．（08，北京，理12，文13）如图，函数f(x)的图象是折线段ABC，其中A，B，C的坐标分别为（0，4），（2，0），（6，4）， 则f(f(0))= ； ．（用数字作答） 例4．（08，湖北，理8）．已知,，若则 A． B． C． D． ，其中为常数． （I）若，讨论函数的单调性； （II）若，且，试证：． 2．（哈尔滨师大附中2009届 高 三 第一次 考 试理11） 若函数 在R上可导，则（ ） A．4 B．2 C．-4 D．-2 例5．（06，北京，理5）已知是上的减函数，那么的取值范围是 （A） （B） （C） （D） 3．重在过程——强调知识的来龙去脉 例6．（06，北京，理7）设， 则等于 （ ） （A） （B） （C） （D） 例7．（08，湖北，理21．本小题满分14分已知数列和满足： 其中为实数，为正整数（Ⅰ）对任意实数，证明数列不是等比数列； （Ⅱ）试判断数列是否为等比数列，并证明你的结论； （Ⅲ）设,为数列的前项和.是否存在实数，使得对任意正整数，都有?若存在，求的取值范围；若不存在，说明理由的斜线段， A为斜足，P是平面内的动点，若△PAB的面积为定值， 则点P的轨迹是 ( ) (A)圆 (B)椭圆 (C)一条直线 (D)两条平行线 例10．若三棱锥A-BCD的侧面ABC内一动点P到底面BCD的距离与到顶点 A的距离相等，则动点P的轨迹所在曲线是 （ ） A．圆 B． 椭圆 C．双曲线 D．抛物线 例11．（07，北京，理19）如图，有一块半椭圆形钢板，其半轴长为，短半轴长为，计划将此钢板切割成等腰梯形的形状，下底是半椭圆的短轴，上底的端点在椭圆上，记，梯形面积为． （I）求面积以为自变量的函数式，并写出其定义域； （II）求面积的最大值． 例12．（06年，全国Ⅰ，理17）三角形ABC的三个内角A、B、C， 求当A满足何值时取得最大值，并求出这个最大值． 5．创新是永恒的主题——亮点璀璨构思新颖别致 例13．（06，全国卷I）用长度分别为2、3、4、5、6（单位：）的5根细木棒围成一个三角形（允许连接，但不允许折断），能够得到的三角形的最大面积为（ ） A． B． C． D． 例14．（2008，江苏，9，新课标卷）如图，在平面直角坐标系xOy中，设三角形的顶点分别为；点在线段上（异于端点），设 为非零常数.设直线分别与边交于 点某同学已正确算得OE的方程是， 那么直线OF的方程为：( )x+． 6．强调应用——联系热点与实际 例15．（07，北京文18，12分）某条公共汽车线路沿线共有11个车站（包括起点站和终点站），在起点站开出的一辆公共汽车上有6位乘客，假设每位乘客在起点站之外的各个车站下车是等可能的．求： （I）这6位乘客在其不相同的车站下车的概率； （II）这6位乘客中恰有3人在终点站下车的概率。(难度系数0.32) 补充：（理）如果用表示这6位乘客在终点站下车的人数，求的分布列及其期望． 例16．甲、乙两人采用“五局三胜”制进行比赛，若有一人胜3场则比赛结束（没有平局）．通常，若两人技术水平相差悬殊，则比赛需要的场数较少；若两人技术水平相当，则比赛需