2010中考数学一轮复习解直角三角形复习指导教学资料.docVIP

解直角三角形复习指导 1．什么条件下可以解直角三角形? 三角形中共有六个元素.在直角三角形中，由于有一个角(即直角)是已知的，所以通常是在已知两个元素求另外三个元素，这里的元素是指边和角(直角除外). 已知的两个元素中，不能都是锐角，因为一个三角形只知道角不能确定三角形的大小，所以根本不可能求出三边的长.故已知的两个元素中，至少要知道一条边. 解直角三角形有两种类型： (1)已知一边和一锐角，求另外两边和另一锐角； (2)已知两边求第三边和两个锐角. 例1．已知：在△ABC中，∠C＝90°，a＝7，∠A＝60°，求∠B，b,c. 解：∠B＝90°－∠A＝90°－60°＝30°, b＝a·tanB＝7·tan30°＝ 说明：(1)求三角形的边长，应算出最简结果(包括分母有理化).因本题没有给出精确度，所以最后结果可以保留根式的形式. (2)本题还可以用勾股定理或直角三角形中30°的内角所对的边等于斜边的一半，来求边c. 2．解直角三角形两种类型的解法如下表 已知 解法公式 已知边和一锐角 斜边和锐角 C、A B＝90°－A，a＝c·sinA，b＝c·sinB C、B A＝90°－B，b＝c·sinB，a＝c·sinA 直角边和一锐角 a、A B＝90°－A，b＝a·tanA，c＝ a、B A＝90°－B，a＝b·cotB，c＝ b、B A＝90°－B，a＝b·tanA，c＝ b、A B＝90°－A，a＝b·tanA，c＝ 已知两边 两直角边 a、b 斜边和一直角边 、a 、b 注意：(1)尽量使用给定的原始数据； (2)角的某种三角函数值确定后，可以查表求出角的度数. 3．解直角三角形时应注意以下几点： (1)解直角三角形的公式不可死记，要灵活地运用； (2)解直角三角形求出的元素(不包括直角)共有3个； (3)要准确地应用公式，认真计算，防止出错； (4)解直角三角形时，近似计算的数字，如无特别说明，边长保留四个有效数字，角精确到1′； (5)尽可能避免开方运算； (6)有些图形虽然不是直角三角形，但可添加适当的辅助线，把它们分割成一些直角三角形和矩形，从而把它们转化为直角三角形的问题来解决. 例2．如图，在△ABC中，∠B＝30°，∠C＝45°，AC＝2，求AB和BC. 分析：因为△ABC不是直角三角形，故不能应用直角三角形中的三角函数的定义.通过作BC边上的高，可把原三角形变成两个直角三角形，再利用三角函数的定义，即可求解. 解：过点A作AD⊥BC于D.在Rt△ADC中， ∵AC＝2，∠C＝45°，sinC＝， ∴AD＝AC·sin45°＝2×，∴DC＝AD＝. 在Rt△ABD中，∵∠B＝30°，AD＝， ∴AB＝2AD＝2.∵cosB＝，∴BD＝AB·cosB＝2×. ∴BC＝BD＋DC＝.∴AB为2，BC为. 说明：斜三角形中的边角计算问题，往往通过作高转化为解直角三角形的问题.这也是本章解题的基本方法之一，必须熟练掌握. 例3．一个等腰三角形的两边长为4和6，求底角的余切值. 分析：在一些与直角三角形密切联系的图形(如等腰三角形、等腰梯形或一般梯形等图形)中，我们往往根据给出的条件，构造直角三角形，本题则通过作底边上的高，构造出底角所在的直角三角形，从而求出底角的余切值. 解：如图，过顶点A作底边BC的垂线，垂足为D. (1)当AB＝4，BC＝6时，∵AB＝AC，AD⊥BC， ∴BD＝DC＝＝3，∴AD＝ ∴cotB＝ (2)当AB＝AC＝6，BC＝4时，∵AD⊥BC，∴BD＝DC＝2 综上可知，底角的余切值为 说明：本题的条件中，已知等腰三角形的两边长为4和6，这里要对4为腰、6为腰两种情况进行讨论.