新人教版 九年级物理 教学课件：13.2内能（共25张PPT）.ppt

* * 13.2 内能 学习目标： 1、了解内能的概念，知道内能与温度的关系。 2。知道做功可以改变内能。 3、知道热传递可以改变内能。 情感目标： 通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生的学习兴趣。 1．物体的内能 动能和势能的概念 分子动理论的初步知识 物体由于运动而具有的能叫做动能； 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能 物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 物体是由大量分子组成的 分子在不停地做无规则的运动 分子间存在相互作用力。 物体由于做机械运动而具有机械能，物体内大量分子也在不停地运动着，而且分子间也存在相互作用的力。分子是否也具有能呢？ 观察对比: ①运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢? 想一想? 结论:运动着的分子也动能. 我在动,也有动能噢！ 由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。 ②石块和地球互相吸引具有势能 互相吸引的分子也有势能吗? 石块由于地球吸引而下落 结论：互相吸引的分子也具有势能 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？ 结论：互相排斥的分子也具有势能。 被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 由于分子间存在着相互作用力而具有的 能叫做分子势能 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 一切物体，不论温度高低， 都具有内能。 内能跟温度的关系 一个物体温度升高时 分子动能增大 它的分子运动速度加快 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少 内能与机械能相同吗？ 内 能： 机械能： 分子具有的能 物体作为整体所具有的能 与物体机械运动有关的能 与物体内分子的热运动及相互作用有关的能 内能不同于机械能 人用力钻木，会使物体的温度升高，这是通过什么途径来改变物体内能的 饮料和冰块放在一起，它们的温度会发生变化，这是通过什么途径来改变物体内能的 2．改变的内能的方法 取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？ 来回弯折铁丝 与其它物体来回摩擦 做功 用火加热铁丝 放在太阳下晒 放在热水中烫 热 传 递 改变物体内能的途径是做功和热传递。 做功改变物体内能 搓手时手变热了 滑下时摩擦发烫了 钻木取火 内能增加了 用做功的方式改变物体的内能 （1）克服摩擦对物体做功——机械能转化为内能，物体内能增加 （3）压缩气体对气体做功——机械能转化为内能，气体内能增加 （2）弯折铁丝对铁丝做功——机械能转化为内能，铁丝内能增加 （4）气体膨胀对物体做功——内能转化为机械能，内能减少 对物体做功，机械能转化为内能，物体的内能增加。 物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。 用做功的方式改变物体的内能，实质是不同形式的 能之间的转化。 热传递改变内能 A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 高温物体 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 热传递的实质是内能的转移 做功和热传递对改变物体的内能是等效的。 一个物体温度升高了它的内能怎么变化？ 是用哪种方式改变的内能？ 1、物体的温度升高，一定是吸收了热量。 2、做功一定能使物体的内能增加。 3、物体放出100焦的热量，且对外做功20焦， 则物体的内能增加80焦。 4、做功和热传递是等效的。 判断 物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和，叫物体的内能。 1.什么叫内能 (3)热传递和做功改变物体的内能是等效的. 2、温度跟内能的关系 一个物体温度升高时，它的内能就增加；一个物体温度降低时，它的内能就减少。 (1)热传递 实质—— 内能的转移 内能改变的量度—— 传递的热量 (2)做功 实质—— 内能与机械能（其它能）的转化 内能改变的量度—— 做功的多少 3、改变内能的两种方式 课堂练习: 1.改变物体内能的方式有 和 . 热传递 做功 2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能 . 所有分子作无规则运动的动能 分子相互作用的势能 所有分子的动能总和 增加 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间