成就卓著的医学家 钱桂生 - 副本.doc

医德高尚的好医生 费芝若 教学目标：1.能正确流利地朗读课文。 2.学习费芝若舍己救人的精神。 3.了解费芝若是一个怎样的人。 教学重点：1.能正确流利地朗读课文。 2.了解费芝若是一个怎样的人。 3.学习费芝若舍己救人的精神。 教学难点：学习费芝若舍己救人的精神。 教学过程 谈话导入课题 小朋友，你们知道吗？我们生病了该怎么办，生答：去医院看医生。师：对 。在我们身边有着太多有关名医的故事，像华佗。。。。。。那我今天就来认识一位医德高尚的好医生—费芝若。 二．出示课文，学习内容。 1.认真阅读课文，理解课文内容。 2.出示第四自然段：有一次，他骑自行车去四团出诊，由于路途泥泞坎坷，半路不小心摔倒，腿被划开了10厘米长的口子，当时一阵剧痛涌上心头，在进行简单包扎伤口之后，他咬紧牙关，一瘸一拐地推着车坚持出诊。他一路上虽然疼痛难忍，但是想起自己当初学医的目的是挽救生命，想到还在等着他的病人，便忍痛一直走到病人家，病人家属看到费芝若包扎伤口的纱布已经被鲜血染红，感动地流下眼泪，怪自己害了费医生，可费芝若却笑笑，手一挥，说：“这点伤口算不了什么！”看完病，费芝若到家后才给自己缝了十来针。 2.生齐读第四自然段，并在课文里找出哪些句子是描写费芝若的舍己救人以及他的高尚医德的。 3.想一想，故事要告诉我们什么道理。 4.学生交流。 5.师总结:费芝若在出诊途中，不小心摔倒，腿被划开了长达10厘米的口子。可他一想到在等着的病人，就全然不顾自己的伤痛，作为医生，他永远把病人放在第一位，他凭着高尚的医德和高超的医术，赢得得了百姓的信任和敬仰。 三．课堂延伸。 1.还知道哪些名医的故事说给大家听听。 - 2.说一说最令你感动的故事情节。 四．板书设计。 1.费芝若舍己救人的精神。 2.费芝若的高尚医德。 五．作业布置 1.说一说：费芝若舍己救治病人的故事。 2.想一想：费芝若得哪些优秀品质值得我们学习？ 许平 许平 三（4） ‘