阿基米德原理(市中).docVIP

第四节 阿基米德原理（第1学时） 学习目标 1．知道什么是浮力。 2．知道浮力的大小跟哪些因素有关。 3、练习使用弹簧测力计测浮力。 课前准备 1．家庭实验 准备一块橡皮泥，用它造一个小船，把图钉或螺母、砂粒等当作“货物”，看看你的小船最多能装载多少“货物”。在水中搬石块，体验浮力的存在。 2．自学提示 1．漂浮的物体受浮力，同学们都知道，那么下沉的物体是否也受浮力呢？激发大家的学习热情。 2．根据自己动手做实验，比较空气中的弹簧测力计的示数，和浸入水中的示数，有同学会有疑问，可用他们生活中的经验进行提示，例如在水中搬石头为什么感到轻？ 3．有同学用较小的石块做实验，会发现结果不明显，可建议用体积较大的石块来做。 4．浸入空气当中的物体也受到浮力作用，那么弹簧测力测量物体的重力还准确吗？ 5．下沉的物体可用弹簧测力计来测，那么漂浮的物体也受浮力，怎样来测呢？展开大家的思维想象。 6．浸入液体和气体中的物体都受浮力，那么浮力究竟是怎样产生的？它的产生原因是什么呢？可提示大家肯定是液体或气体产生的，可适当给学生补充一些液体压强的知识。 7．在判断浮力是否与深度、浸入体积有关时，可提示学生用控制变量法，看测力计的示数是否变化。 合作探究 一、认识浮力 活动1：按照课本131页图7—18完成实验探究1，将实验数据填入课本中，根据实验讨论下列问题： 下沉的物体是否受浮力？ 浮力的大小等于多少？浮力的方向向哪？ 根据实验是否找到测量浮力的方法？如何测量？ 填一填 液体和气体对浸在其中的物体有 的托力，物理学中把这个托力叫浮力。 二、浮力的大小与哪些因素有关 活动2：实验：把矿泉水瓶（或易拉罐）慢慢压入水中，手有什么感觉？同时观察水面的变化？ 根据上述实验猜想浮力的大小可能跟什么因素有关？ 结合日常生活经验，猜想浮力的大小还可能跟什么因素有关？ 活动3：实验探究：浮力的大小跟哪些因素有关 (1)如图在弹簧测力计下端挂一个圆柱体，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，观察弹簧测力计示数的变化情况，比较它受到的浮力大小。 (2)把圆柱体全部浸没在浓盐水中，观察弹簧测力计示数的变化情况。 通过实验完成下列内容： （1）圆柱体从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明圆柱体受到的浮力 ；（填“变大”、“变小”或“不变”）说明浮力的大小跟 有关。 （2）从位置3－4的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明圆柱体受到的浮力 。（填“变大”、“变小”或“不变”）说明浮力的大小跟 无关。 （3）圆柱体从全部浸入水中到全部浸入浓盐水中，弹簧测力计的示数 ，说明圆柱体受到的浮力 ；（填“变大”、“变小”或“不变”）说明浮力的大小跟 有关。 填一填： 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的 有关，还与物体排开液体的 有关，而与浸没在液体中的 无关。 巩固检测 1. 将重力为10N的物体浸没在水中称，弹簧测力计的示数为8N， 则该物体在水中受到的浮力是_____N，它的方向是__________。 2、某海滨浴场，水底布满鹅卵石，水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是 （??? ） A 、脚越来越不疼，因为人越来越轻??? ?B、脚越来越疼，因为人越来越重 ?C、脚越来越不疼，因为人的浮力越来越大了 ?D、脚越来越疼，因为人的浮力越来越小了 3、小明同学用一个质量可以忽略不计的薄塑料袋装满水，挂在弹簧测力计上后，将其浸没在水中，那么他看到的弹簧测力计读数 （??? ）?? A、小于袋中水的重????????? B、等于袋中水的重 ?? C、大于袋中水的重????????? D、等于零 4、人在齐胸深的还水中行走时，大吸一口气，顿时觉得身体变得轻了一些，这是因为 。 如图1是利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过程，请根据图中提供的信息回答下列问题： （1）本实验是研究浮力的大小与 的关系． （2）实验可测出物体在水中所受浮力大小为N，在水中所受浮力大小为 N 6.如图所示是“探究浮力大小与那些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题： (1)由图 和 可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关． (2)由图 和 可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关．学生通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。①浮力大小如何测？ ②为什么要收集溢出的水？怎样使收集的水恰为排开的水？ ③用什么样的容器接水？如何测排开