高考冲刺生物模拟试题1.docVIP

高考冲刺生物模拟试题 （一） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷共72分。 命题 ： 黄冈市重点中学联合体生物命题组 第Ⅰ卷（共5小题，每小题6分，共30分） 一、选择题（本题包括5小题。每小题只有一个选项符合题意） 1.某同学观察血涂片时，发现有一种白细胞中，附着核糖体的内质网的数目明显多于其它细胞，你认为这种细胞最可能是（ ） A 红细胞 B 效应B细胞 C 效应T细胞 D 淋巴细胞 【 B.移植的器官被排斥 C.抗SARS病毒的抗体消除SARS病毒 D.青霉素消灭肺炎双球菌 【命题意图】本题主要考察学生对免疫的概念及过程的理解，能力要求C。 【试题解析】免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，通过免疫，机体能够识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。免疫的功能有防御功能、自我稳定和免疫监视。当防御功能过高时，人体会出现过敏反应，防御功能过低时出现免疫缺陷综合症；自我稳定异常时出现自身免疫病；免疫监视功能缺乏或过低容易发生肿瘤。而D项为青霉素的杀菌作用不是机体的功能，所以不属于免疫。 【参考答案】D 3.有一群自由生活的果蝇，Aa基因型占2／3,AA基因型占 1／3,假设该群体中的雌雄个体间能随机自由交配，后代存活率相同且无基因致死现象。试问以该群果蝇为亲代，繁殖一代后，子代中Aa类型所占的比例为（ ） A 1／9 B 2／9 C 1/3 D 4/9 【命题意图】根据亲代的基因型及比例推算后代的基因及比例是学生应该掌握的一个基本技能。本题不仅考察到了基因及比例的计算，而且也考察了学生对自然状态下的遗传平衡的理解及运用能力。 【试题解析】由于这是自然状态下的种群，雌雄个体间能随机自由交配，因此，亲代的杂交组合应该为下图所示： 1／3AA 2／3Aa 1/3AA 1/3AA X 1/3AA 1/3AA X 2/3Aa 2/3Aa 1/3AA X 2/3Aa 2/3Aa X 2/3Aa 由上表可知，共有三种杂交组合，AA X AA，Aa X Aa, AA X Aa ,其中AA X Aa 杂交组合要算两次。因此，有： 1/3AA X 1/3AA -----( 1/9 AA 2/3Aa X 2/3Aa -----( 1/9 AA + 2/9 Aa + 1/9 aa （1/3AA X 2/3Aa） X 2-----( 2/9 AA + 2/9 Aa 所以，Aa类型共有 4／9 。 【】Mm的动物，在其精子形成过程中，基因MM、mm、Mm的分开，分别发生在（ ） ①精原细胞形成初级精母细胞 ②初级精母细胞形成次级精母细胞 ③次级精母细胞形成精细胞 ④精细胞变形成精子 A．①②③ B．③③② C．②②② D．②③④ 【命题意图】关于减数分裂的过程一直是个重点，同时也是一个难点。减数分裂过程中染色体的行为和数目变化是我们必须清楚掌握的，本题主要是考察了减数分裂过程中染色体的行为变化。对减数数分裂过程的深刻认识有助于学生更好地理解遗传的基本规律。 【试题分析】对于基因型为Mm的动物，其等位基因M和m分别位于一对同源染色体上，减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，位于这一对同源染色体上的等位基因也随之分开。故Mm分开发生在减数第一次分裂后期。而MM及mm各自是位于一条染色体的两个姐妹染色单体上的，它们的分开是在减数第二次分裂后期发生的。 【参考答案】B 5.上半年我国部分省市发生非典型性肺炎，该病具有传染性、致死性。现已查明非典型性肺炎是由冠状病毒（SARS病毒）感染引起的。以下关于冠状病毒的叙述正确的是 （ ） A．冠状病毒在人体内可引起特异性免疫反应 B．冠状病毒具细胞结构，内含线粒体 C．冠状病毒的繁殖方式为增殖，抗生素对其抑制效果明显 D．培养异养微生物的培养基可直接培养冠状病毒 【命题意图】本题主要考察学生对病毒结构、生理等相关知识的掌握程度，也在一定程度上涉及到了简单的与临床医学相关的常识，以拓展学生的知识面。同时本题紧扣社会中的重要热点事件，使用学生将所学知识与生活实际相联系，提高学生学习生物知识的热情和积极性。 【试题解析】病毒结构简单，不具有细胞结构，通常由蛋白质外壳和内部的核酸构成，没有细胞器，其繁殖过程必须在宿主细胞（活细胞）内完成，属专性细胞内寄生生物，不能在普通培养基中培养。抗生素对细菌等原核生物具有明显的抑制效果，对病毒效果不大。病毒侵入人体后，人体的免疫系统可以识别并加以清除，从而引起机体的特异性免疫反应。 【参考答案】A 二、非选择题 1.（22分）糖尿病是一种常见病，且发病率逐年增加，以致西方发达国家把它列为第三号“杀手”，请