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中考基础知识梳理 议论文文体知识 （一）议论文三要素 1.论点 定义：作者对所议论的问题(事件，现象，人物，观念等)所持的见解和主张，解决“证明什么”的问题。 语言特点：论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断）或肯定句，标志为判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等，语言要明确。 位置：①标题；②开头；③结尾；④中间，需要归纳。 分类[来源:学科网] ①中心论点［必考点］：全篇唯一的总论点。 ②分论点：对中心论点起支撑作用，一般位于段首，以首先、其次、然后等为标志词。 2.论据［8年4篇2考］ 定义：用来证明观点、看法、态度的材料（事实和道理），解决“用什么来证明”的问题。 分类 事实论据［2016年11题、2010年6题考］：用来证明论点的事实，一般包括有代表性的、确凿的事例，历史事实以及统计数据等。如《事物的正确答案不止一个》中，为了论证事物的正确答案不止一个，作者列举了一个具体的数学问题，并提供了不同的解题思路。 道理论据：用来证明论点的道理，包括人们公认的原理、公式、法则、规律、名言警句、诗句等。如《应有格物致知精神》中列举“四书”之一《大学》中的名言。 3.论证：用论据证明观点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带，解决“怎样证明”的问题。常见论证方法主要有：举例论证、道理论证、对比论证、 比喻论证等（详见下面的“论证方法及其作用”）。 （二）论证方法及其作用［8年4篇3考］ [来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 举例论证 ［2016年11题侧面涉及］ 定义：列举确凿、充分、有代表性的事例来证明论点的方法。 答题规范：举……的例子（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），使论证更加真实可信，增强说服力。 判断标志:“例如”“譬如”等。[来源:学科网] 举例：《事物的正确答案不止一个》“在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。” 道理论证 定义：运用讲道理的方法，用经典著作中的名句或诗句、古今中外名人的名言警句以及公认的定理等来论证某一论点。（注意：引用论证属于道理论证的一种，就是引用诗句、名人名言等作为论据，引经据典地分析问题，说明道理。） 答题规范：引用……名言或格言等充分有力地论证了……观点，从而使论证更权威，更有说服力。 判断标志:“××说”“俗话说”、格言警句等。 举例：《不求甚解》“他在《五柳先生传》这篇短文中写道：‘好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。’” 比喻论证 ［2012年8题考］ 定义：通过形象的比喻来证明论点。 答题规范：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂，使论点更加鲜明生动。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 判断标志:如、好像等。 举例：《谈读书》“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”。 对比论证 ［2014年12题考］ 定义：用正反两方面的事实和道理进行对比，突出强调某一论点。 答题规范：将……和……加以比较，突出强调……的观点。 判断标志:“相反”“与之不同”等。 举例：《事物的正确答案不止一个》反面写“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”；正面写“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。通过正反对比，使说理更加全面，增强说服力。 （三）议论文的结构［8年4篇1考］ 提出问题：引出中心论点（是什么） 分析问题：论证中心论点（为什么） ①总分式［2014年10题考］ 总—分，如《中国人失掉自信力了吗》 总—分—总，如《敬业与乐业》 分—总，如《事物的正确答案不止一个》 ②并列式：文章层次、段落间是平行并列结构：（开头）总论点→每段一个分论点→深化论点。 解决问题：强化中心论点（怎么办） （四）议论文语言特点［8年4篇1考］　　 议论文以议论为主要表达方式，目的是阐明观点，重在说理，以理服人。在议论过程中，阐明事理要严密，要有逻辑性，表述的语言必须准确严密，提倡什么，反对什么，态度必须鲜明，这就决定了议论文语言的基本风格。议论文的语言特色表现为鲜明性、准确严密性、概括性和生动性。　　 ①鲜明性：表述明确，不可模棱两可，态度明确，爱憎分明。如《中国人失掉自信力了吗》“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。”　　 ②准确严密性：概念使用准确，判断和推理严密，逻辑性强。如《应有格物致知精神》“在中国传统教育里，最重要的书是‘四书’。”　　 ③概括性：因议论文的目的是以理服人，所以不宜细致地述说细节，语言要简练扼要。如《谈读书》“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”　　 ④生动性［2010年9题考］：在使用论据论证论点时，为使说理更加