用行动践行“十心” 以“立德”托举未来.docVIP

用行动践行“十心” 以“立德”托举未来 【内容摘要】每一位教师都是德育工作者，德育教育离不开教师的高素质，教师的“十心”是立德的展现，更是育人应有的素质。忠心献祖国，良心无悔；痴心对事业，匠心独运；爱心给学生，童心依旧；虚心留自己，清心依旧；雄心送未来，恒心可贵。用行动践行“十心”，以“立德”托举未来！ 【关键词】忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心 当我第一次听到“十心立德”时，有一种好奇，究竟是哪“十心”树立了教师“德高为范”的品格？“忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心”二十个字，字字入心。这精辟的十心不正是教师拳拳爱国心的诠释吗？ 大家都说“教师是太阳底下最光辉的事业”，而我要说：“教师是责任最重的职业”，因为教师的脊梁支撑着祖国的未来，教师的双手托举着明天的太阳。而“十心”的每一颗心都是爱国的表现，是教师提高自身素质、加强自身修养、实现自我价值的有力保障，更是祖国对每一位教师提出的要求。做为一名普通的教师，尤其是孩子们的启蒙教师更应该将“十心”落实在行动，用高尚的师德影响学生，用有力的双手托举起祖国的未来。 一、忠心献祖国 良心无悔 忠心，顾名思义，就是对祖国忠心，对党的教育事业忠心。它体现在我们日复一日平凡的付出，年复一年无私的奉献。对祖国、对党的教育事业“忠心”，这不是豪言壮语，而是一份沉甸甸的责任。源于这份责任，我努力奋斗。记得那是98年，我承担了邯郸市语文、社会两节公开课。白天上课、批改作业，晚上挑灯夜战。常常是在夜深人静的时候，我钻研着教材、书写着教案。一天晚上，我备完课又忙着做起教具。半夜里，父亲醒来见我仍然忙个不停，心疼地说：“休息吧！都三点了，明天还要上班呢。”连夜的苦战使我一天天消瘦下来，头发是一把一把地掉。瘦弱的身体怎能抵抗这连日的劳累？我晕倒在讲台上 ……所有这些我无怨，因为“责任在我心中”！所有这些我无悔，因为忠心献祖国！面对祖国、面对学生、面对家长，我努力履责，我问心无愧，自然良心无悔。 二、痴心对事业 匠心独运 痴心是沉迷于某种事物的心思。而我沉迷于自己钟爱的事业，这是一份默默的、深深的情感，是一份执着的情思。正是这浓浓的情思，使我对待自己的工作就像对待事业一样在追求。俗话说得好“工欲善其事 必先利其器”，做为一名教师，我深知自己承载着学生的梦想，家长的期望，祖国的未来。强烈的职业道德感使我在教学过程中自觉更新教学观念，接受课改新思想，不断探索创新，形成自己独特的教学风格。2002年，工作的需要，我由语文教学转向英语教学。这对于一个仅仅只有初中英语水平，并且已经丢失了十年的我无疑是一个挑战。“做一个好老师，加油！”最初的承诺时时在耳边响起，我也时时告诫自己：绝不能误人子弟，决不能让一个学生长大后埋怨我。为此，我买来了英语字典、《新概念英语》、英语磁带等，每次上课前我都认真备课，不会的或者没有把握的单词绝不放过，更不会想当然地教给学生。而是一一查字典，根据音标的正确发音，通过听录音、正音后再教给学生。在学习的过程中我发现并总结出快速发音、快速记忆单词的窍门和规律，激发了学生学习兴趣，大大提高了学生识记单词效率。为迎接区英语教师基本功考核，我就象初中生迎考一样，早起晚睡做好复习，扎扎实实练好基本功。 三、爱心给学生 童心依旧 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。对学生充满爱，才会有卓越的敬业精神和创新精神。爱心是教育的全部，也是最基本的前提条件。作为小学教师，更应该用爱去激发学生的学习兴趣，用爱去启迪学生求知的心灵，用爱去打开学生智慧的大门。因为小学生不是由于喜欢你所教的课而去喜欢你，而是因为喜欢你才会喜欢你所教的课，正所谓“亲其师，信其道”。正是这颗对学生高度负责，对学生充满无限爱的真心，站在学生的角度思考、处理问题的童心，使我不仅成为学生的良师，更是学生的知心朋友。 课堂上，我采用多种形式与学生互动，共同快乐地学英语，从而调动学生学习兴趣，变被动教为主动学。当我提出较简单的问题时，会找程度较差的学生回答，当他回答对问题时，有时我会用歌声表达我的心情与祝贺：“掌声想起来，你心更明白，为了你的成功喝彩”在热烈的掌声中，使学生找到自信，活跃了课堂气氛。可以说，每一节英语课都是歌声、笑声、读书声相容一体的快乐体验。 大爱无边，师爱无言。对学生浓浓的师爱，我不会因他们的离开而终止，虽然送走了一批又一批的学生，但他们永远都是我的牵挂。我教的第一批学生中有一个叫刘莎的小姑娘，她就是一个让我时时牵挂的学生。刘沙的家庭条件很差，母亲常年患病，还有一个弱智的哥哥。对待她我就像对待自己的小妹妹一样，尽自己所能扶助她。在她上高三时，有一天来到我家，一进门就扑到我怀里哭了起来