山东省临沭县青云镇中心中学人教版八年级下册数学导学案（无答案）：18.1.2三角形的中位线.doc

18.1.2三角形的中位线导学案 学习目标： 1、理解三角形中位线的概念，并经历探索、猜想、证明的过程，掌握三角形中位线的性质． 2、能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算．培养自己合情推理的意识，形成几何思维分析思路，体会几何学在日常生活中的应用价值。 重点： 掌握和运用三角形中位线的性质 难点 三角形中位线性质的证明（辅助线的添加方法） 学习过程 一、复习与预习 1、下面的性质中，平行四边形不一定具有的是（ ） A.对角互补 B.邻角互补 C.对角相等 D.对边相等. 2、如图所示,,在ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，图中全等三角形 共有________对 3、连接三角形 的线段叫做三角形的中位线 4、（1）一个三角形的中位线共有 条， （2）三角形的中位线与中线有什么区别？ 思考：某工人师傅现在需要把一块三角形的铁板(如图)，通过切割焊接成一个与其面积相等的平行四边形，你能帮助他设计一种可行的方案吗?请在图中画出焊接线，并说明你的理由． [来源:学§科§网Z§X§X§K] 二、探究新知 1、三角形的中位线与第三边有怎样的关系？如何证明这一性质呢？ 如图，点D、E、分别为△ABC边AB、AC的中点， 求证：DE∥BC且DE=BC． 2、两条平行线间的任何两条平行线段是什么关系？为什么？ 归纳：三角形中位线的性质定理： 三、巩固训练： 1、已知某三角形的三边分别为8cm 、10cm和12cm ，则连结各边中点所成三角形的周长 ． 2、如图，A、B两点被池塘隔开，在AB外选一点C，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M、N，如果测得MN=20 m，那么A、B两点的距离是 多少，试说明你的理由。 4、如图，△ABC中，D、E、F分别是AB、AC、BC的中点， （1）若EF=5cm，则AB= cm；若BC=9cm，则DE= cm； （2）中线AF与DE中位线有什么特殊的关系？证明你的猜想． 5、已知：如图（1），在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点． 求证：四边形EFGH是平行四边形． [来源:学科网ZXXK] 此题可得结论：顺次连结四边形四条边的中点，所得的四边形是 学后（教后）反思： 。 18.1.2三角形的中位线补偿作业 姓名 1、（填空）一个三角形的周长是135cm，过三角形各顶点作对边的平行线，则这三条平行线所组成的三角形的周长是 cm． 2、（填空）已知：△ABC中，点D、E、F分别是△ABC三边的中点，如果 △DEF的周长是12cm，那么△ABC的周长是 cm． 3、一个三角形的三条中位线的长分别是3cm ，4cm，5cm，则这个三角形的周长是（ ） A、12cm B、24cm C、26cm D、36cm [来源:学科网ZXXK] 4、如图,EF是△ABC的中位线,BD平分∠ABC交EF于D,DE=2,求EB的长 5、已知：如图，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点． 求证：四边形EFGH是平行四边形． [来源:学|科|网Z|X|X|K] 小组评价 教师评议 [来源:Zxxk.Com] 第2题图