四川省宜宾市南溪区2017_2018学年度高二生物上学期第一次月考试题.docVIP

四川省宜宾市南溪区2017-2018学年高二生物上学期第一次月考试题 一、选择题(本题共35小 题，共52分) 1．下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是(　　) A．自然选择可以定向改变种群的基因频率 B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异 C．新物种的形成使得自然界中生物类型有所增加 D．地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流 2．下列有关种群和物种的叙述，正确的是(　　) A．物种基因库的基因一般不如种群基因库的基因丰富 B．种群是生物进化的基本单位，物种是生物繁殖的基本单位 C．种群的基因频率总是在不断地变化发展，物种的基因频率往往保持不变 D．同一种群个体间可以相互交配产生后代，同一物种个体间也能相互交配产生后代 3．下列关于生物进化的叙述正确的是(　　) A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变 B．超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变 C．人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离 D．突变、基因重组和隔离是物种形成过程的三个基本环节 4．由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上地雀的种类和数量随时间变化的情况如下图所示，下列有关叙述，错误的是(　　) A．两岛上的地雀存在隔离，导致其种类增多 B．甲岛较乙岛地雀种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大 C．甲岛上的地雀年龄组成属于增长型 D．每个岛上的地雀相互影响共同进化，形成了生物多样性 5．下列各项对种群的基因频率没有影响的是(　　) A．随机交配　　　B．自然选择 C．基因突变 D．染色体畸变 6．从现代生物进化理论看，达尔文自然选择学说的缺陷主要是(　　) ①自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成　②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位　③自然选择学说对遗传变异的本质未能作出科学的解释　④自然选择学说不能解释物种大爆发等现象 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7．下图为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是(　　) A．①是生物的突变和重组 B．②是自然选择 C．③是自然选择学说 D．④是物种多样性 8．某植物种群中AA、Aa、aa的基因型频率如图甲所示，种群中每种基因型的个体繁殖成功率如图乙所示。种群随机交配产生的后代中aa个体百分比、A基因频率的变化最可能是(　　) A．增加、减少 B．减少、减少 C．减少、增加 D．增加、增加 9．某种植物正常群体中可产生少量突变类型，突变类型可产生有毒的生物碱，导致食用此种植物的某种昆虫死亡。下列叙述错误的是(　　) A．植物的此种突变类型对昆虫的变异具有定向选择的作用 B．如果昆虫没有产生适应植物突变的变异，可能导致其灭绝 C．昆虫对此种植物的选择作用，可能导致毒性突变的基因频率增加 D．昆虫和植物之间的相互选择，一定会使其中一种生物被淘汰 10．水稻非糯性(Y)对糯性(y)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性。用非糯性抗病和糯性不抗病两纯种水稻杂交，让F1自交三代，在自然情况下，基因频率的变化是(　　) A．Y逐渐增大、R逐渐增大 B．Y基本不变、R逐渐增大 C．Y基本不变、R基本不变 D．Y逐渐减小、R逐渐减小 11．关于现代生物进化理论的叙述，错误的是(　　) A．基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要 B．不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同 C．环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变 D．同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落 12．科学家对某一种蟹的体色深浅进行了研究，结果如图所示。不同体色的蟹的数量不同，为什么会形成这样的差别呢？下列解释中最合理的是(　　) A．中间体色与环境颜色相适应，不易被天敌捕食 B．深体色和浅体色的个体繁殖能力弱 C．深体色和浅体色的个体食物来源太少 D．中间体色是新形成的一种适应性更强的性状 13．下列关于生物多样性的叙述不正确的是(　　) A．生物界的丰富多彩，起控制作用的是DNA的多样性 B．DNA分子结构的多样性主要表现为4种碱基配对方式的多样性 C．生物界的多样性是由蛋白质的多样性体现的 D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 14．澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。研究认为：在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。由于花期不同，不能相互受粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。下列有关分析错误的是(　　) A．土壤酸碱度的选择作用，诱发个体产