安徽省2018年度中考政 治一轮复习 八上 第一单元 相亲相爱一家人课件.pptVIP

2.逆反心理的含义、表现及产生原因。 ( 1 )含义:指客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心态。 ( 2 )表现:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个。 ( 3 )产生原因:当独立意识受到阻碍的时候,当自主性被忽视的时候,当个性伸展受到妨碍的时候,当强迫我们接受某种观点的时候,我们容易产生逆反心理。 3.如何看待逆反心理和逆反行为? 对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人,他们的观念有时滞后;在家庭教育方面,他们也难免有误区。与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们作出正确的行为选择。 考点一 考点二 第一单元　相亲相爱一家人 1.理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,能尽自己所能孝敬父母和长辈。( 理解 ) 2.能够与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱与教育,以及可能产生的矛盾,调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。( 理解 ) 3.以“我如何化解与父母的冲突”为题,说明解决矛盾的方法,分享成功解决矛盾的经验。( 运用 ) 考点一 考点二 考点一　爱在屋檐下 ( 一 )我知我家 1.什么是家庭?家的特点是什么? ( 1 )含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 ( 2 )特点:家里有亲人,家中有亲情。 2.家庭关系的确立有哪几种情形? ( 1 )结婚:依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭——小两口结婚成家。 ( 2 )生育:因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员。 ( 3 )收养:依照法律条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母成为一家人。 ( 4 )父母再婚:随父( 母 )再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 3.家庭的结构类型有哪些? 4.家庭的功能有哪些? 考点一 考点二 考点一 考点二 5.如何认识子女与父母的关系? 对我们来说,在家庭关系中,最主要的是与父母的关系。因为父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系是无可选择、无法改变的。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。 6.“我知我家”对我们有什么要求? 我们要认识自己的家,特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,立志为家庭作出自己的贡献。 7.说一说有人说,家与家庭是一个概念。 这种说法是错误的。 ( 1 )表面上看,家与家庭是一个概念。但是从严格意义上说,家的含义比家庭更为宽泛一些,它含有家庭和住所等层次。 ( 2 )家庭的名词性更强,书面语表达更强,而且是一个法律名词。家和家庭的词语搭配也不一样,如家庭教育,不能说家教育等。 1.家风与家训。 ( 1 )家风是一个家庭的传统风尚,它潜移默化地影响着孩子的心灵,塑造着子女的人格,是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量,是最基本、最直接、最经常的教育。良好的家风对社会而言,就是一种道德的力量。良好的家风需要大家一代又一代地传承下去。 ( 2 )家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家训,是中国传统文化的重要组成部分,也是家庭中的重要组成部分,它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用,更是使国家更加富强的必不可少的一点。 考点一 考点二 2.关于优良家风家训的格言。 ( 1 )耕读传家久,孝友继世长。 ( 2 )知书明理,忠孝仁义,勤苦俭约,立业兴邦。 ( 3 )知书达理,乐善勤勉。 ( 4 )学诗学礼,敬业敬人;孝老爱亲,和睦邻里;正身清心,方言矩行;淡泊明志,宁静致远。 ( 5 )处事以谦为贵,做人以诚为本。 ( 6 )人以善良为本,以勤俭持家;以读书为品,以严谨做事;以豁达度平生。 考点一 考点二 ( 二 )我爱我家 1.我们与家庭、父母的关系如何? 家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。 2.如何认识父爱母爱? 父爱母爱是世上至深至纯的爱,这种爱是无私的爱、永恒的爱,是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水,温柔细腻;父爱如山,深沉严格。 3.一切美德的生长点是什么? 学会感受爱、奉献爱,是一切美德的生长点。 4.为什么父母要履行对子女的抚养教育义务? ( 1 )父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。 ( 2 )父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚。 考点一 考点二 5.在我国,父母对未