江苏省金坛市九年级数学下册6.4探索三角形相似的条件学案4无答案新版苏科版.docVIP

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2018-05-14 发布于河北
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江苏省金坛市九年级数学下册6.4探索三角形相似的条件学案4无答案新版苏科版.doc

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江苏省金坛市九年级数学下册6.4探索三角形相似的条件学案4无答案新版苏科版

6.4　探索三角形相似的条件（4）班级姓名掌握三两个三角形相似的判定方法经历两个三角形相似的探索过程，体验用类比得出数学结论的过程尝试交流 1．若点B、D、E在同一条直线上，连接BD、EC，判断△ABD和△ACE是否相似，并说明理由。 2．△ABC和△DEF的顶点都在边长为1的小正方形的顶点上，△ABC与△DEF相似吗？为什么？ 3．根据下列条件，判断△ABC和△ABC是否相似，并说明理由．AB＝3，BC＝5，AC＝6，AB＝6，BC＝10，AC＝12．拓展延伸要制作两个形状相同的三角形框架，其中一个三角形框架的三边长分别为4，6，8．另一个三角形框架的一边长为2，它的另外两条边长应当是多少？你有几种答案？练习 1、如图，四边形ABCD是由三个相同的正方形拼成的一个矩形试用里两种方法说明△AFH∽△CFA 求∠1+∠2+∠3的度数 2、如图，平面直角坐标系中，已知点A（4，0）和点B（0，3），点C是AB的中点，点P在折线AOB上，直线CP截△AOB，所得的三角形与△AOB相似，求点P的坐标．课堂小结通过这节课的学习，你学习到什么新知识？获得了什么经验？还有什么疑问？ 1 ，试说明∠BAD＝∠CAE. 如图已知 AE AC DE BC AD AB ? ?