福建省莆田市2017_2018学年度高二生物下学期期初考试试题.docVIP

福建省莆田市2017-2018学年高二生物下学期期初考试试题 本试卷分选择题和填空题两部分，满分100分,考试时间100分钟。 一、单选题（本题共50分，1-40题40分，41-45题10分） 1.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是( ) A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境 B．H2CO3/NaHCO3对血浆PH相对稳定有重要作用 C．内环境的温度随气温变化而变化 D．人体的内环境即体液 2．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是( ) A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 3.下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是 A、下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制 B、图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素 C、若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂 体和下丘脑的活动 D、当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的 抗利尿激素增多 4.下图示三个神经元及其联系，其中 表示从树突到细胞体再到轴突末梢。下列有关图中兴奋传导的叙述正确的是( ) A．刺激②点，能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥ B．刺激④点，能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥ C．刺激③点，细胞内将出现电信号(电位变化)但突触间不出现 化学信号(递质释放) D．兴奋在一个神经元上的传导是单向的，在两个神经元间的传 递是双向 5.在人体内环境中可以发生的生理过程是( ) A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合 B．血浆蛋白和血红蛋白的合成 C．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 6．关于人体激素的叙述，错误的是( ) A．激素在人体内作为信息物质而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 7．在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是( ) A．激素的作用与神经系统的作用密切联系 B．能产生激素的细胞不一定能产生酶 C．激素产生后，一般作用于其他细胞 D．能产生酶的细胞不一定能产生激素 8．如图示意一个反射弧的结构，就图分析下面的说法不正确的是 A.直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩， 但不能在g、f、e处检测到膜电位变化 B.刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e、f、 g处检测到膜电位变化 C.若g以下处受损，针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化 D．若f处受损，针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化 9.关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ） A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 10.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是（ ） A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性 C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子 D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应 11.关于神经兴奋的叙述，错误的是( ) A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 12.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏, 其中甲组仅有体液免疫功能, 乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞, 发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能, 出现这些现象的原因是(　　) A. 甲组骨髓被破坏, 乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏 B. 甲组胸腺被破坏, 乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏 C. 乙组骨髓被破坏, 丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏 D. 丙组骨髓被破坏, 甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏 13. 人被犬咬伤后, 为防止狂犬病发生, 需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是(　　) A. 刺激效应T 细胞分化成为记忆细胞 B.