江苏宝应县2017届高三暑期效果检测生物试题解析（解析版）Word版含解斩.docxVIP

江苏宝应县2017届高三暑期效果检测生物试题第Ⅰ卷为选择题，共55分；第Ⅱ卷为非选择题共65分。满分120分，考试时间为100分钟。第Ⅰ卷 （选择题 共55分）一、单项选择题：（本题包括20小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共40分）1．下列有关细胞周期的叙述中，不正确的是A．不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中B．无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长C．利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期D．细胞周期可分为前、中、后、末四个时期【答案】D【解析】试题分析：具有连续分裂能力的细胞才有细胞周期，生物体内高度分化的细胞已经失去分裂能力，此类细胞没有细胞周期，A项正确；一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期，其中分裂间期持续的时间最长，B项正确；分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，若利用药物抑制DNA合成，则细胞将停留在分裂间期，C项正确；细胞分裂期可分为前、中、后、末四个时期，D项错误。1111]考点：本题考查细胞周期、有丝分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。12．如图甲为细胞有丝分裂过程中细胞核中染色体数、DNA分子数的变化曲线，图乙表示每条染色体上DNA分子含量的变化，图中与e段形成的原因相同的是A．a　　　　　B．b　　　　　C．c　　　　　D．d【答案】B【解析】试题分析：图乙中的e段，每条染色体上DNA分子含量由2降至1，说明发生了着丝点分裂；图甲中的b段，细胞核中的染色体数由2N增至4N，其原因是细胞中发生了着丝点分裂，导致组成每条染色体的两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，使得细胞核中的染色体数增倍，因此与图乙中的e段形成的原因相同。综上所述，B项正确，A、C、D三项均错误。1111]考点：本题考查细胞有丝分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。3．下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是A．人体细胞的衰老就是人体的衰老B．细胞分化导致遗传物质发生改变C．脑细胞因缺氧而死亡的现象属于细胞坏死D．癌变细胞的呼吸速率降低、核体积增大【答案】C【解析】试题分析：人属于多细胞生物，对于多细胞生物而言，细胞的衰老不等于个体的衰老，但细胞普遍衰老会导致个体衰老，A项错误；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即基因的选择性表达，细胞中的遗传物质没有发生改变，B项错误；细胞坏死是在种种不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，如脑细胞因缺氧而死亡的现象属于细胞坏死，C项正确；衰老的细胞的呼吸速率降低、核体积增大，D项错误。考点：本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。4．右图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。排除它不处于减数第二次分裂中期的理由是1111]①有同源染色体　②有等位基因(存在于同源染色体上的一对基因，分别用A、a等字母表示)　③有成对的性染色体　④没有联会　⑤有染色单体A．①②③B．①②③④C．①②③⑤D．①②③④⑤【答案】A【解析】试题分析：由于减数第一次分裂过程中，同源染色体分离、分别进入两个不同的子细胞中，所以处于减数第二次分裂中期的细胞中不含同源染色体，也不含有等位基因。而图示的细胞中，等位基因A和a所在的一对染色体大小、形态相同，既是一对同源染色体，也是一对常染色体，另一对染色体大小、形态不同，既是一对同源染色体，也是一异型的性染色体，据此可确定图示的细胞不处于减数第二次分裂中期，①②③正确。同源染色体两两配对的现象叫做联会，而处于减数第二次分裂中期的细胞中没有同源染色体，因此没有联会现象，但有染色单体，与题意不符，④⑤错误。综上所述，A项正确，B、C、D三项均错误。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。5．为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是①蚕豆的雄蕊 　②桃花的雌蕊 　③蝗虫的精巢 　④小鼠的卵巢A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】C考点：本题考查观察细胞的减数分裂实验的相关知识，意在考查学生能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。6．用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，完成了两次细胞分裂。下列有关判断错误的是A．在第一次细