江苏省扬州市2016_2017七年级语文下学期期中试题苏教版1.docVIP

扬州市梅岭中学七年级语文期中试卷 （满分：150分；时间：150分钟） 一、积累运用（3分） 1.下列加点词语的读音，全都正确的一组是 ( )（分） 诅咒2.下列语句中标点符号使用正确的一项是（　 ）（分） 每群大约一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。 3.下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分） B．这篇文笔虽然不够优美,但结构安排还差强人意。 ，既想去，又想，总是见异思迁，很难出决定。 爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。 4.选择下列各句中没有语病的一项。（ ）（3分） 5.下列文学常识及课文内容的表述的一项是（ ）（3 分） 《童年的朋友》文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱 的外祖母形象，抒发对外祖母的热爱和感激之情。 读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷字依次写在田字格内。4分） 立春天渐暖，雨水送肥忙，一场春雨细，大地春荡yàng。随风潜入夜，润物细无声，一堤新柳绿，十里桃花香。春雨来了，雨的qiè意，是风的旖旎，迎着暖的方向；春雨来了，如丝如lǚ将天地织在一起，牵动人们的心房；春雨来了，带着春的羞涩，带着那微小却光荣的梦想péng勃向上。 7.默写（每空1 分。错字、漏字、添字不得分）(分） （1） 。 （《》） （2） （《》） （3） 。 （《》） （4） ，。（《》） （）（）（《》） ， ，我咬紧了牙，哼 都不哼一声。 （阿累《一面》） 8．语文综合实践活动。（9分） 扬州的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近扬州的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。 （1）请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的采访活动设计一个采访问题，并写明相应的采访对象。（2分） 采访对象： 采访问题： （2）下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“扬州的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息（4分） 【材料一】扬州木刻年画的图像大多以象征、谐音、表意、用典等手法，借形寓意，谐音寓意，表号寓意或几种手法混合运用，寄寓人们对福禄寿喜财等理想的期盼，民间称“讨口彩”，增加了室内外装饰的趣味。因而，年画深受人们的喜爱。 【材料二】在江苏省首批非物质文化遗产名录中，扬州彩灯榜上有名。它造型多样，是集纸扎、装裱、剪纸、书画、诗文、木刻为一体的高档艺术品。2011年元宵节11组扬州彩灯亮相台湾灯会展现“诗画瘦西湖”，彩灯为节庆营造了浓厚的喜庆氛围。 【材料三】剪纸是扬州古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是扬州民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 原因1： 原因2： （3）活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞，你鼓励他说：“ ”小明