湖南省新田一中高中数学 21 平面向量的实际背景及基本概念课件 新人教版必修4.pptVIP

第二章　 平面向量;2．1　平面向量的实际背景及基本概念;学习导航 ;;带有方向;A为起点;0;5．向量与向量的关系 (1)相等向量 ①定义：_____________________的向量叫做相等向量． ②记法：向量a与b相等，记作a＝b. ③表示：________且___________的有向线段表示同一个向量 (2)平行向量(共线向量) ①定义：方向_______________的非零向量叫做平行向量，也叫做共线向量． ②记法：向量a平行于向量b，记作a∥b. ③规定：________与任一向量平行．;提示：根据定义可知当两个向量平行时，表示它们的有向线段可以在同一直线上，而两直线平行，则不可能在同一直线上．;做一做 下列说法正确的是________(填序号)． ①单位向量一定相等； ②若a＝b，且|a|＝0，则b＝0； ③坐标平面上的x轴和y轴都是向量． 答案：② ;;(4)由于0方向不确定，故0不能与任意向量平行； (5)起点不同，但方向相同且模相等的几个向量是相等向量． 【解】　(1)不正确．因为向量由两个因素来确定，即大小和方向，所以两个向量不能比较大小． (2)不正确．由|a|＝|b|只能判断两向量长度相等，不能确定它们方向的关系． (3)正确．∵|a|＝|b|，且a与b同向，由两向量相等的条件，可得a＝b.;(4)不正确．依据规定：0与任一向量平行． (5)正确．对于一个向量只要不改变其大小与方向，是可以任意移动的． 【名师点评】　(1)理解向量的问题时不可忽视向量的大小与方向．(2)理解向量的平行问题时不可忽视零向量的大小为零，方向任意；零向量与任一向量平行；所有的零向量相等． ;跟踪训练 1．在下列说法中，正确的是(　　) A．两个有公共起点且共线的向量，其终点必相同 B．模为0的向量与任一非零向量平行 C．向量就是有向线段 D．两个有公共终点的向量一定是共线向量 解析：选B.在选项A中，因为向量的方向和长度未知，所以向量的终点也未必相同；在选项C中，向量与有向线段是两个不同的概念；在选项D中，这两个向量的起点没有确定，故无法判断它们是否共线．;;【名师点评】　用有向线段表示向量时，先确定起点，再确定方向，最后依据向量模的大小确定向量的终点．必要时，需依据直角三角形知识求出向量的方向(即夹???)或长度(即模)，选择合适的比例关系作出向量． ;跟踪训练 2．如图，以1 cm×3 cm方格纸中的格点为始点和终点的所有向量中，请写出以A为始点的不同的向量． ;题型三　相等向量与共线向量 ;【名师点评】　向量的模是用向量的长度定义的，共线向量是用向量的方向定义的，而相等向量是用向量的方向和长度共同定义的，解决本题要弄清这三个概念的联系与区别． ;跟踪训练;1．向量与有向线段的区别 (1)向量只有大小和方向两个要素，与起点无关．只要大小和方向相同，这两个向量就是相等的向量； (2)有向线段是表示向量的工具，它有起点、大小和方向三个要素，起点不同，尽管大小和方向相同，也是不同的有向线段．;2．平行(共线)向量的含义 (1)平行向量与共线向量是同一概念的不同名称．根据定义可知，平行(共线)向量所在的直线可以平行，也可以重合． (2)共线向量所在的直线可以平行，与平面几何中的“共 线”含义不同． (3)平行向量可以在同一条直线上，与平面几何中“直线平行”不同，平面中两直线平行是指两直线没有公共点． ;;【常见错误】　①忽略0与0的区别； ②混淆两个向量的模相等和两个实数相等的概念． ③对两个向量平行的概念理解不透． 【解析】　对于①，前一个零是实数，后一个应是向量0.对于②，两个向量的模相等，只能说明它们的长度相等，它们的方向并不确定．对于③，两个向量平行，它们的方向相同或相反，模未必相等．故选A. 【答案】　A ;【失误防范】　(1)牢记向量是既有大小又有方向的量，也就是说只要研究向量问题就要从大小和方向这两个方面进行研究． (2)注意实数和向量的区别，不能简单地将实数中的性质直接迁移到向量中． ;跟踪训练 4．下列命题中，正确的是(　　) A．|a|＝1?a＝±1 B．|a|＝|b|且a∥b?a＝b C．a＝b?a∥b D．a∥0?|a|＝0 解析：选C.两向量的模相等两向量不一定相等，也不一定方向相同或相反，0与任一向量平行．