精品解析：安徽省芜湖市无为县2017-2018学年七年级上学期期末考试生物试题（解析版）.doc

2017-2018学年安徽省芜湖市无为县七年级（上）期末生物试卷 一、选择题 1. 下列物体中不是生物的是（　　） A. 蕨的化石 B. 冬眠的蛇 C. 病毒 D. 休眠的种子 【答案】A 【解析】试题分析：此题考查的知识点是区分生物与非生物，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征． 解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的．冬眠的蛇、病毒、休眠的种子都具有生物的特征，属于生物． 蕨的化石不具有生物的特征，不属于生物． 故选：A． 考点：生物的特征． 2. “春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的是（　　） A. 生物能够由小长大 B. 生物都需要营养 C. 生物能够繁殖后代 D. 生物能够适应环境 【答案】C 【解析】试题分析：生物产生后代的过程，叫做繁殖。“春种一粒粟，秋收万颗子”，描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代。 考点: 生物的特征。 3. 进行植物调查时不应该（　　） A. 明确目的 B. 详细计划 C. 凭个人喜好取舍 D. 真实记录 【答案】C 【解析】试题分析：进行植物调查时，首先要明确调查目的，再制定详细的计划，确定调查的路线，在调查的过程中不能凭个人喜好取舍，要实事求是，真实记录调查结果。 考点：本题考查的是调查的要求。 4. 生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后 C. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 不入虎穴，焉得虎子 【答案】C 【解析】试题分析：种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象；螳螂捕蝉，黄雀在后，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系；千里之堤，毁于蚁穴。是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响；不入虎穴，焉得虎子，每种生物生活在一定的环境中，体现了生物对环境的适应。 考点：生物对环境的影响。 5. 下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是（　　） A. 阳光 B. 害虫 C. 水分 D. 温度 【答案】B 【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，害虫属于影响玉米生存的其他生物即生物因素。 考点：环境对生物的影响。 6. “我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是（　　） A. 消费者 B. 生产者 C. 分解者 D. 非生物部分 【答案】B 学#科#网...学#科#网...学#科#网...学#科#网...学#科#网...学#科#网...学#科#网... 考点：生态系统的组成及各部分的作用。 7. 下列食物链写法正确的是（　　） A. 阳光→水稻→蝗虫→青蛙 B. 水稻→蝗虫→青蛙 C. 蝗虫→青蛙→水稻 D. 水稻→青蛙→蝗虫 【答案】B 【解析】试题分析：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。所以D是正确的。 考点：生态系统中的食物链和食物网。 8. 生物圈的各种生态系统中，有“绿色水库”之称的是（　　） A. 湿地生态系统 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 淡水生态系统 【答案】B 【解析】森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用。雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有“绿色水库”之称。 9. 生物圈的范围包括（　　） A. 大气圈全部、水圈底部、岩石圈表面 B. 水圈、大气圈、岩石圈的表面 C. 大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面 D. 大气圈、水圈、岩石圈的大部 【答案】C 【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 10. 物象在视野的左上方，若要移动到中央