教师在综合性学习复习中应有所为.pptVIP

“综合性学习”试题分析及应考策略 龙游华茂外国语学校 詹宏锋 * * (一）研究综合性学习考试的试题特点 （二）研究综合性学习考试的评价着眼点 （三）研究综合性学习考试的试题题型 2006浙江省卷第六题： 搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。 （1）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。 ①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ ▲ ） ②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ▲ ） ③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（ ▲ ） ?? ④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（ ▲ ） A、匡衡????? ??B、陶渊明?????? C、李白?????? D、王羲之 （2）活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。 【示例】 读书批注卡 作者? 张潮?? 内容：藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难…… ?? ????????????????▲?????????????? 读书批注卡 作者? 苏轼?? 内容：故书不厌百回读，熟读深思子自知。 读书百遍，其意自见。只有仔细研读， 深入思考，才能品出其中意蕴。 （3）活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内） A、读经典的书，就发现了世界的入口。 B、读流行的书，就走在了时代的前列。 C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。 2006衢州卷第六题 某班正在开展“身边细节看荣辱”的主题教育，他们首先围绕“让座”话题展开。假如你是这个班的同学，请你参与以下活动。 ?? （1）分析图表。从下面这份关于“让座”的调查统计表中，你能得出什么结论？?? （2）发表看法。调查中有人说：“你也花了钱，我也花了钱，凭什么我给你让座？”你觉得他这种说法有道理吗？为什么？?? （3）拟写标语。请你为公交公司拟写一条有关“让座”的宣传语。 ? 2006金华卷第四题 下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。 金华卷第6题： 某校举行“锦绣金华”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请你按要求完成。 （1）家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量，它把世世代代子孙凝聚在一起，它让我们充满自豪和希望。认识先人，传承风尚，就让我们叩访名人。 ①请从下面名人中选一位作简要的介绍。 备选名人：骆宾王、张志和、艾青、施光南 ②根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。 上联：火腿、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球 下联： ，婺州儿女扬英名 （2）与名胜古迹相关的许多诗词、对联、虽然简短，但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿造示例，选择两处写出具体景点的名称。 示例： 水通南国三千里，气压江城十四州 （金华八咏楼） A.先人创业建古村，后裔继志兴诸葛 B.洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船 C.此地风光三吴无，平砥清流世间殊 D.仙华杰出最怪异，望之如云浮太空 E.天门一开天下见，天街漫步天上人 F.郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山 (一)研究综合性学习考试的试题特点 ? 1、实践性。试题大多会设置特定的情境。 2、语文性。目的是考查学生语文的知识积累和能力 迁移的水平。 3、综合性。有两个层面的综合： 一是学科内的综合； 二是学科间的综合。 4、开放性。主要指命题的灵活性和答案的不惟一性。 （二）研究综合性学习考试的评价着眼点（考什么） 课程标准第四学段(7～9年级)阶段目标： 1.能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，