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小组合作学习 活动（一）运用感官和比较的方法探究水的性质 (1)这里有一杯清水，一杯醋，一杯酒，一杯奶，白纸，运用感官和比较的方法探究。（一步一步地按顺序进行，小声讨论的你更受欢迎） 第一步：看一看，水，醋，牛奶，进行颜色的比较。 第二步：闻一闻，水，醋，白酒，进行嗅觉的比较。 第三步：尝一尝，水，醋，白酒，进行味觉的比较。 第四步：比较水，醋，白纸，进行透明度的比较。 (2)认真观察水有什么特点，请记录员负责把观察结果填在观察表里 (3)填好观察表,收拾好实验用品,马上坐端正静静地等待其他组的同学完成任务 活动（二）继续运用比较的方法探究水的性质 第一步：比较水在不同容器中的形状 第二步：用手摸一摸橡胶塞，木块的形状 第三步：比较水，牛奶，倾倒时的状态 第四步：比较橡胶塞，木块倾倒时的状态 自然界中哪里有水呢? 大海 河流 冰山 生活的中水：水果蔬菜中有水吗？ 探究一个桔子里有多少水分？ 自己想办法怎样解决这个问题？ 用手捏一捏，或用木槌砸一砸，或回家用果汁机榨一榨。 水污染 三年级青岛版《科学》上册 温故知新 观察物体的方法是： 一看 二闻 三尝 泉 课外活动 调查我们的家乡江北水城—聊城水资源被污染的状况以及污染的原因。 制作成手少报。
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