初三语文复习 词语运用.doc.doc

专题三 词语运用（包括成语） 1．（2011?浙江省义乌市）根据下面语境，选择恰当的词语,将序号填在横线上。（２分） 我梦想漫步在钱塘江畔，在潮起潮落中，感受“震撼激射，吞天沃日”的　 ⑴ ；我梦想徜徉在滕王阁下，在落暮余辉里，想象“千里逢迎，高朋满座”的 ⑵ ；我梦想登临泰山之巅，在红日喷薄时，欣赏“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的 ⑶ 。 A.壮阔 B.壮丽 C.壮观 2.读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分） 在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅， ⑴ 旖旎壮丽的山川，留存美丽的风景；我们细数历史， ⑵ 名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景， ⑶ 灿烂美好的未来，获取希望的动力。 A．展望 B．眺望 C．仰望 3．（2011?浙江省湖州市）根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。(3分) 我们曾随范仲淹登楼 （1） 浩淼的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静 （2） 灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足 （3）繁盛的紫藤萝，感悟朴索的人生哲理。 A．凝望 B．眺望 C．仰望 4.（2011?浙江省金华、丽水市）选出下列语句中加横线的成语使用正确的一项。（ ） A．这部电视剧讲述了解放战争时期，国民党势如破竹，解放军乘胜追击，最终解放海 南岛的故事。 B．我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿，身临其境地感受了那 些革命志士是在怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。 C．妈妈想起临别时安安呕心沥血的哭喊，凄惨的哀求：“妈妈——安安也要——进城 去——买书——” D．良妃娘娘刚走进辛者库，众奴便向良妃娘娘请安。良妃娘娘对众奴说：“都起来吧， 不要因为本宫的到来而打扰了你们的天伦之乐。” 5．（2011?浙江省温州市）下列句子中加横线词语运用错误的一项是( ) (2分) A．江心屿素有“诗之岛”之称，有着深厚的文化底蕴。 B．重大节日请戏班唱戏，至今仍是温州农村隆重的庆贺方式。 C．温州面临东海，江河纵横，海鲜水产栩栩如生。 D．瓯越文学源远流长，特色鲜明，名家众多，优秀作品数不胜数。 6.（2011?浙江省舟山、嘉兴市）根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野 着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村 着耕读传家的人文精神，热闹的古镇 着中华商业文明的辉煌。在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力！ (隐含 彰显 散发) 7．（2011?浙江省杭州市）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) (3分) ①舞台上台湾女艺术家的演奏 动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。 ②22-在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以 到一千年以前。 ③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能 。 A．优雅 追溯 一气呵成 B．优雅 追述 一鼓作气 C．幽雅 追述 一气呵成 D．幽雅 追溯 一鼓作气 8.（2011）下列句中成语运用错误的一项是（ ） A. 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！ B. 宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。 C.《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。 D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。 9．（2011?四川省乐山市）依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①物候资料可以利用来 或 　害虫的侵害。 ②你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量 你们的力量吧。　 　　出无边无际 的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！ ③不满足于一个答案，而去 新思路，去　 　　所得的知识。 A．减轻 避免　发挥　发泄　追求　运用 B．避免　减轻　发泄　发挥　探求　使用 C．减轻　避免　发泄 发挥　追求　使用 D．避免　减轻　发挥　发泄　探求　运用 10.（2011?四川省乐山市）下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A．其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提