粤教沪版八年级物理下册：6.5《探究杠杠的平衡条件1》ppt课件.ppt

物理 首页 末页  课 堂 精 讲 课 前 预 习 第5节 探究杠杠的平衡条件（一） 课 后 练 习 能 力 提 升 第六章 力和机械 1. 在物理学中，把能绕 硬棒(直棒或曲棒)叫做杠杆.2. 杠杆绕着 叫做支点.3. 从 到动力 的距离叫做动力臂，从 到阻力 的距离叫做阻力臂.4. 杠杆在 和 作用下处于静止状态，叫做杠杆平衡.5. 杠杆的平衡条件： 。 某一固定点转动 转动的点 支点 作用线 支点 作用线 动力 阻力 动力 x动力臂=阻力 x阻力臂 课 前 预 习 1. 关于杠杆的有关概念，下列说法中正确的是 （　　） A．动力作用点到支点的距离为动力臂 B．力臂一定在杠杆上 C．只要动力等于阻力，杠杆就平衡 D．支点到动力作用线的垂直距离为动力臂 2. 关于力臂，下列说法正确的是 （　　） A．从动力作用点到支点的距离叫做动力臂 B．力臂就是杠杆的长度 C．从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂 D．力臂一定在杠杆上 D 课 堂 精 讲 知识点1 杠杆的概念 C 3. 下列关于动力F1力臂的作图中，正确的是（　　） 4. 杠杆作用的五要素： （使杠杆绕着转动的固定点）、 （使杠杆转动的力F1）、 （阻碍杠杆转动的力F2）、 （从支点到动力作用线的距离l1）、 （从支点到阻力作用线的距离l2）． C 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 杠杆静止不动时的状态叫做杠杆的 ．在做“研究杠杆平衡条件”实验时，把杠杆挂在支架上以后，首先要调节 使杠杆处在 位置并保持平衡． 平衡 平衡螺母 水平 课 堂 精 讲 知识点2 探究杠杆的平衡条件 6. 探究杠杆的平衡条件． （1）如图6.5-1甲所示，若要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的螺母向________(填“左”或“右”)调节至平衡．杠杆平衡后，在整个实验过程中，________(填“可以”或“不可以”)再调节两侧的螺母． （2）下列实验步骤中： A．调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡． B．计算每次实验中F1l1和F2l2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件． C．改变钩码的个数和位置，重复实验． D．记下动力F1、动力臂l1、阻力F2和阻力臂l2的大小，将数据填入表格中． E．将钩码挂在杠杆的支点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡． 正确的顺序是____________________． 右 不可以 AEDCB 课 堂 精 讲 如图6.5-1乙所示，是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重1N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中． 课 堂 精 讲 （3）分析1、2组实验数据可得到的结论是: ． （4）小明的第3次实验存在错误，其错误是 ． F1L1=F2L2 动力臂错误 课 堂 精 讲 7. 下列说法错误的是 （　　） A．杠杆可以是直的，也可以弯的 B．杠杆一定有支点 C．杠杆的支点一定在杠杆上 D．杠杆的长度等于动力臂与阻力臂的长度之和 下列测量工具没有利用杠杆原理的是（　　） D 课 后 练 习 D 9. 关于杠杆平衡，有以下几种说法，你认为正确的是 （　　） A．杠杆平衡也就是力的平衡，即动力等于阻力 B．杠杆平衡就是力譬相等，即动力臂等于阻力臂 C．杠杆平衡时，杠杆一定处于静止状态 D．杠杆平衡时，动力与动力臂的乘积和阻力与阻力臂的乘积必定相等 10. 在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了 （　　） A．减小摩擦 B．使每组数据更准确 C．多次测量取平均值减小误差 D．获取多组实验数据归纳出物理规律 D 课