《8年级同步Unit7教案》.docVIP

昂立初中同步8年级预科unit 7教案 （共_3_课时） 教师姓名 教学地点 班级编号 授课日期 单元和课题 Unit 7 what’s the matter with you? 班级人数 男生： 女生： 教学时段 课 型 New lesson 学生年龄段: 岁— 岁 教学内容及目标(Teaching Aims)： 交际功能： Numbers 教学内容 目标要求 教具(Teaching Realia) 磁带、录音机、关于一些相关的图片; 竞争计分机制(Scoring System) 板书设计(Blackboard Display) Unit7 what’s the matter with you? What’s the matter with you? When did it start? You should get some rest. What’s wrong with you? 教学设计 Teaching process 第一节课（55’）the first class 环节 1. Review；（5 m’） 内容 Review Unit 7 过程 Greetings； Recite Unit 6 part a together Review the key points of Unit 6 Review the grammar of Unit 6 环节 2.Warming up（ m’） 关于调皮邻居的笑话 过程 Now I’ll tell you a story. Do you like stories? So listen to me carefully. The爉aster,爐o爄mpress爋n爃is爌upils爐he爊eed爋f爐hinking燽efore爏peaking,爐old爐hem爐o燾ount爁ifty燽efore爏aying燼nything爄mportant,燼nd爋ne爃undred爄f爄t爓as爒ery爄mportant.?The爊ext燿ay爃e爓as爏peaking,爏tanding爓ith爃is燽ack爐o爐he爁ire,爓hen爃e爊oticed爏everal爈ips爉oving爎apidly.燬uddenly爐he爓hole燾lass爏houted:?Ninety-eight,爊inety-nine,燼爃undred.燳our燾oat爄s爋n爁ire,爏ir!?引出：What’s wrong with this teacher? 环节 3.Words（ m’） Fever cough flu headache terrible medicine had-better have-a-cold why-not-do 过程 注意音形义的输入，操练和输出（教师可根据学生情况讲解，侧重动词、形容词、副词、名词） 环节 4.Part a Look, listen and say（’） ’s the matter with you? B: I’m not feeling well. I have a cold. A: when did it start? B: About two days ago. A: Oh, that’s too bad. You should get some rest. B: Yes, I think so. 过程 输入部分： Listen to the tape 放录音，鼓励并引导学生第二遍跟读磁带； 2. 进行输入后，老师尝试去随机询问几位学生how are you today ? 学生回答心情后，当发现不好的心情时，教师可问:what’s the matter with you? What’s wrong with you? 2.1操练活动1：先将生病的短语呈现在黑板上,分组讲学生来设计场景，第一场感冒。每组来扮演一个情景，可用用语： A：What’s the matter with you? B: Not feeling well / too bad/ terrible A: When did it start? B: (时间表达法) 学生可以自由进行添加用语，看哪一组的表情更形象生动。 3. 老师加上少许提示，鼓励学生背诵出part a；； 环节 5.Part b（’） 内容 Part b Make conversations with yo