(姜志梅)规范发育行为儿科学专业术语.pptVIP

发育行为儿科学亚专业 诞生 2011年12月，中华医学会儿科学分会发育行为学组在上海召开了“全国发育行为儿科学组成员研讨会” 其中1个议题即为强调专业术语的规范化应用问题，关乎到发育行为儿科学的基本概念，也是学科建设中不可或缺的1项重要工作。 7、发育偏离（developmental deviancy/deviation）：  指某些能区的非常态发育顺序，常常是较难的发育能力先于较易的发育能力。发育分离:两个能区出现发育速率差异，其中1个能区明显优于另1个能区。发育偏离: 1个能区中发育顺序出现先难后易的异常现象 如孤独症可能已有50个词汇（ 24月龄），但不懂爸爸、妈妈的意义（10月龄），且始终使用回声样的语言； 又如交流障碍、广泛发育障碍、脑积水儿童尽管有高于其年龄水平的词汇量，但仍表现为模仿性的语言表达，而没有主动交流的意向。 8、范围（spectrum）： 范围是指发育行为障碍的严重程度，分为轻、中、重3个程度。 在临床上，发育行为障碍的诊断采用的是Capute和Accardo模式，综合了发育中的3个方面，即运动、认知和社会行为，分别以三角形的3个边来表示。 -大运动障碍轻者为发育性协调障碍,重者为脑瘫-细运动障碍轻者为书写障碍,重者为脑瘫；-口腔运动障碍轻者为语音构音问题、流涎