2015年中考数学一轮复习第11讲函数共51张PPT.ppt

【自主解答】选C.A.暂停后继续录入并加快了录入速度，字数增加，故A不符合题意；B.字数先增加再不变最后增加，故B不符合题意，错误；C.开始字数增加得慢，暂停后再录入字数增加得快，故C符合题意；D.中间应有一段字数不变，不符合题意，故D错误. 【规律方法】用图象描述分段函数的实际问题需要注意的四点 1.自变量变化而函数值不变化的图象用水平线段表示. 2.当两个阶段的图象都是一次函数(或正比例函数)时，自变量变化量相同，而函数值变化越大的图象与x轴的夹角就越大. 3.各个分段中，准确确定函数关系. 4.确定函数图象的最低点和最高点. 【真题专练】 1.(2014·汕尾中考)汽车以60千米/时的速度在公路上匀速行驶，1小时后进入高速路，继续以100千米/时的速度匀速行驶，则汽车行驶的路程s(千米)与行驶的时间t(小时)的函数关系的大致图象是　(　　) 【解析】选C.由题意知，前1小时路程随时间增大而增大，1小时后路程增加变快. 【知识拓展】 一、在平面直角坐标系中，函数图象有以下七种基本形式： 二、判断函数图象从以下方面： 1.看图象的升降趋势：当函数随着自变量的增加而增加时，图象呈上升趋势，如基本图形②④⑤；反之，呈下降趋势，如基本图形③⑥⑦. 2.看图象的曲直：函数随着自变量的变化而均匀变化的，图象是直线，如基本图形②③；函数随着自变量的变化而不均匀变化的，图象是曲线，如基本图形④⑤⑥⑦. 3.看图象的倾斜程度，图象的倾斜程度反映函数随自变量变化的快慢，直线容易比较.当函数图象是曲线时，如基本图形⑤⑦，说明函数的变化越来越快；如基本图形④⑥，说明函数的变化越来越慢.如基本图形①，表示函数不随自变量的变化而变化，即函数是一个定值，解题时，容易忽略. 2.(2014·台州中考)如图，把一个小球垂直向上抛出，则下列描述该小球的运动速度v(单位：m/s)与运动时间t(单位：s)关系的函数图象中，正确的是　(　　) 【解析】选C.小球向上抛出直至最高点时，速度由大变小直至0，之后下落时，速度又由小变大.观察四个选项，只有选项C符合. 热点考向四 从图象上获取数据和信息? 【例4】(2013·威海中考)甲、乙 两辆摩托车同时分别从相距20km的 A，B两地出发，相向而行.图中l1， l2分别表示甲、乙两辆摩托车到A地 的距离s(km)与行驶时间t(h)之间的 函数关系.则下列说法错误的是　(　　) A.乙摩托车的速度较快 B.经过0.3小时甲摩托车行驶到A，B两地的中点 C.经过0.25小时两摩托车相遇 D.当乙摩托车到达A地时，甲摩托车距离A地 km 【思路点拨】由图象可以得到甲、乙的路程、时间，可求出速度，再结合函数图象判断各个选项是否正确. 【自主解答】选C.由图可知，甲行驶完全程需要0.6小时，乙 行驶完全程需要0.5小时，∴乙摩托车的速度较快正确，故选 项A正确；∵甲摩托车行驶完全程需要0.6小时，∴经过0.3小 时甲摩托车行驶到A，B两地的中点正确，故选项B正确；设两 车相遇的时间为t，根据题意得， ，解得 ， 所以，经过0.25小时两摩托车相遇错误，故选项C错误；当乙 摩托车到达A地时，甲摩托车距离A地： (km)正确， 故选项D正确.综上所述选C. 【规律方法】从函数图象中获取数据和信息的两点注意 1.理解原点、横轴、纵轴的意义. 2.数形结合寻找关键点并理解它在实际问题中的意义. 【真题专练】 1.(2013·德州中考)甲、乙两人在一次百米赛跑中，路程s(m)与赛跑时间t(s)的关系如图所示，则下列说法正确的是 (　　) A.甲、乙两人的速度相同 B.甲先到达终点 C.乙用的时间短 D.乙比甲跑的路程多 【解析】选B.由图形可以看出，在固定的路程之下，甲用的时间为t1，乙用的时间为t2，可以发现t1t2，∴甲先到达终点，答案选B. 2.(2013·仙桃中考)小文、小亮从学校出发到青少年宫参加书法比赛，小文步行一段时间后， 小亮骑自行车沿相同路线行进， 两人均匀速前行.他们的路程差 s(m)与小文出发时间t(min)之间的函数关系如图所示. 下列说法：①小亮先到达青少年宫；②小亮的速度是小文速度的2.5倍；③a=24；④b=480.其中正确的是　(　　) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 【解析】选B.∵小文步行一段时间后，小亮骑自行车沿相同 路线行进，两人均匀速前行，可以根据线段OA判断出小文先 步行了9 min，走了720m，∴小文的速度是80m/min.根据线段 AB可以得出15 min后，小亮赶上了小文，所以小亮的速度为