沪粤版八年级下册6.6探究滑轮的作用课件共26张PPT.ppt

沪粤版 八年级下册 第六章 力和机械 课题6 探究滑轮的作用 导入新课 它们有什么共同点呢？ 新课学习 一、定滑轮和动滑轮 1：将等臂杠杆的中间部分加宽 2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮 3：再把圆轮的外缘加工成槽状。 这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮 新课学习 定滑轮 定义：使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。 新课学习 动滑轮 定义：轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。 知识巩固 用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（　　） A． B． C． D． D 新课学习 二、探究两类滑轮的作用 探究一：使用定滑轮的好处 新课学习 F1=F2=F3 结论：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向 新课学习 定滑轮的实质 o 新课学习 结论：1.使用动滑轮可以省一半的力。 2.动滑轮省力但不能改变用力的方向。 新课学习 探究二：使用动滑轮的好处 结论：使用动滑轮可以省力，但不能改变拉力的方向。 新课学习 动滑轮的实质 新课学习 动力臂是阻力臂两倍的杠杆 结论：1.使用动滑轮可以省一半的力。 2.动滑轮省力但不能改变用力的方向。 小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃．他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来．比赛结果应是（　　） A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起 C．两个都拉不起 D．两个都拉起 知识巩固 B 新课学习 三．滑轮组 为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。 F F 滑轮组的组装（即绕线方法） F F n=2 n=3 组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数n，再进行绕线。 口诀：“奇动 偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮 开始绕线。 新课学习 新课学习 F G 2段绳子承担F=(1/2)G 新课学习 F G 2段绳子承担F=(1/2)G G F 3段绳子承担F=(1/3)G 新课学习 新课学习 动滑轮和重物的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。 即：F=G/n 结论 某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知（　　） A．A是动滑轮 B．B是定滑轮 C．如果电动机向下拉动绳子．电梯厢将上升 D．电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等 知识巩固 C 1、旗杆顶端的滑轮，其作用是（　　） A．改变施力方向 B．省力 C．省功 D．既省力又改变施力方向 课堂练习 A 2、关于如图中的两类滑轮甲和乙，下列说法正确的是（　　） A．甲能改变拉力的方向 B．甲是等臂杠杆 C．甲比乙省力 D．甲比乙效率高 课堂练习 C 3、如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时： （1）瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升． （2）胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升． 下列说法中正确的是（　　） 课堂练习 C A．FA＜G B．FB＜G C．FA=2G D．FB=2G 课堂小结 我们都学了什么？ 课堂小结 第六节 探究滑轮的作用 1、定滑轮 定义：使用时，轴固定不动，叫定滑轮。 作用：可以改变力的方向。 实质：拉力大小始终等于重物的重力大小 2、动滑轮 定义：轴和重物一起移动的叫动滑轮。 作用：可以省力。 实质：可以省一半的力。 3、滑轮组作用：既能省力又可以改变力的方向。 拉力与重物的关系：动滑轮和重物的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。