北师大版小学先锋英语 2A Unit 4 Anns family(第一课时) 设计方案附反思.docVIP

北师大版小学先锋英语 2A（第一册 供一年级起点使用） Unit 4 Ann’s family(第一课时) 设计方案 教学目标： 知识目标： 1.能听懂、会说本单元的会话。 2.听懂会说：询问及回答’s that? That’s …. 理解Ken’s my brother.并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3.能听说认读本课主要词汇：’s family的第一课时。本单元的内容是谈论家庭，介绍自己的家庭成员。此内容贴近学生的生活和学习实际，有利于学生积极的运用学过的知识。本课时的教学内容是学习关于家庭成员的称呼，学习课文主题故事，能够认读，能够运用——询问他人家庭成员、介绍自己的家庭。教学难点：Ken’s my brother. family的理解；教学重点：brother,sister, family等词的认读。 学生分析：本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，在上一单元就已经学会使用Who’s that?进行提问与回答，因此，本课时的教学内容对学生来讲并不困难，但是个别单词的发音较难，如：sister，aunt，uncle，family等，因此在句型的练习中，应及时发现读音错误并强调更正；其次，教学难点除了在单词的掌握上，根据学生的年龄特点和理解能力,教师还将Ken’s my brother定为教学重点,使用语序调换的方式解释此句,帮助学生理解。学生已经学过Wh