2015年秋北京课改版八年级初二上册：12.11《勾股定理》课后零失误训练含解析.docVIP

12.11 勾股定理 基础能力训练回归教材 注重基础 ◆对勾股定理的认识 1.一个三角形的三个内角度数之比为1：2：3，则此三角形是______三角形，若此三角形的三边为a、b、c(c为最长边)，则此三角形的三边关系是_______. 2.两只小鼹鼠在地下挖洞，一只向前挖，每分钟挖8 cm，另一只向左挖，每分钟挖6 cm.10分钟后，两只小鼹鼠相距( ) A.50 cm B.80 cm C.100 cm D.140 cm 3.一个直角三角形，两直角边长分别为3和4，下列说法正确的是( ) A.斜边长为25 B.三角形的周长为25 C.斜边长为5 D.三角形面积为20 4.下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是( ) A.1.5，2，3 B.7，24，25 C.6，8，10 D.9，12，15 5.如果梯子的底端离建筑物5米，13米长的梯子可以达到该建筑物的高度是( ) A.12米 B.13米 C.14米 D.15米 6.如图13.119所示，字母B所代表的正方形的面积是( ) A.12 B.13 C.144 D.194 7.一直角三角形的斜边长比直角边长大2，另一直角边长为6，则斜边长为( ) A.4 B.8 C.10 D.12 8.如图13.1110所示，CD为Rt△ABC斜边AB上的高，若AB＝，AC：BC＝3：4，则Rt△ABC的面积为( ) A.6 B.8 C.12 D.24 9.小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆顶上的绳子垂到地面还多1 m，当它把绳子的下端拉开5 m后，发现下端刚好接触地面，则旗杆的高为( ) A.8 m B.10 m C.12 m D.14 m 10.在Rt△ABC中，斜边AB＝2，则AB2+BC2+CA2＝______. 11.下列如图13.1111中所示的线段的长度或正方形的面积为多少?(注：下列各图中的三角形均为直角三角形) A＝________；y＝________；B＝________. 12.要登上8 m高的建筑物，为了安全需要，需使梯底端离建筑物6 m，至少需要多长的梯子? 13.(2009·延安模拟) (1)如图13.1112①是一个重要公式的几何解释，请你写出这个公式； (2)如图13.1112②所示，Rt△ABC≌Rt△CDE，∠B＝∠D＝9，且B，C，D三点共线.试证明∠ACE＝90； (3)伽菲尔德(Garfield，1881年任美国第20届总统)利用(1)中的公式和图②证明了勾股定理(1876年4月1日，发表在《新英格教育日志》上)，现请你尝试证明过程. 综合创新训练★登高望远 课外拓展 ◆综合应用 14.如图13.1113所示，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为7 cm，则正方形A，B，C，D的面积之和为________cm2. 15.如图13.1114所示，ADAB，BCAB，AB＝20，AD＝8，BC＝12，E为AB上一点，且DE＝CE，求AE的长. ◆生活应用 16.如图13.1115所示，从电线杆离地面6 m处向地面拉一条长10 m的缆绳，这条缆绳在地面的固定点距离电线杆底部有多远. ◆趣味应用 17.在一棵树的米高处有两只猴子，一只猴子爬下树走到离树20米处的池塘的A处.另一只爬到树顶D后直接跃到A处，距离以直线计算.如果两只猴子所经过的距离相等，求这棵树的高度. ◆智力比拼 18.观察下列表格： 请你结合该表格及相关知识，求出b、c的值.即b＝_______直角 C 解析：由勾股定理得，(cm). C 解析：由勾股定理得，斜边长为. A 解析：看较小的两个数的平方和是否等于较大数的平方. A 解析：可到达建筑物的高度(米). C 7答案：C 8答案：D 解析：由AB10,AC：BC3：4，得出两直角边分别为6和8，进而求得面积为×6×8＝24. C 解析：设旗杆的高为x m，则绳子的长为(x+1)m，根据勾股定理得，，x12. 10答案：8 11答案：225 39 225 12答案：解析：梯子的长. 13答案：解析：(1)这个公式为. (2)∵△ABC≌△CDE，∴∠BAC＝∠DCE,∴∠ACB+∠DCE＝∠ACB+∠BAC＝90°. 由于B，C，D共线，所以∠ACE＝180°－(∠ACB+∠DCE)＝180°－90°90°. (3)梯形ABDE的面积为：；另一方面，梯形ABDE可分成三个直角三角形，其面积又可以表示成所以. 14答案：49 解析：如图所示，∵A+B＝M，C+D＝N，M+N＝72. ∴A+B+C+D＝7＝49. 解析：由勾