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- 2018-04-04 发布于四川
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2017-2018学年高中数学(人教A版)必修三课时提升作业:3.2.2(整数值)随机数(randomnumbers)的产生含答案试卷分析详解
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课时提升作业()
(整数值)随机数(random
numbers)的产生
(25分钟 60分)
一、选择题(每小题分共分
1.下列不能产生随机数的是
A.抛掷骰子试验
抛硬币
计算器
正方体的六个面上分别写有抛掷该正方体
,出现1,3,4,5的概率均是,则D项不能产生随机数.
2.(2015·泰安高一检测关于随机数的说法正确的是
A.随机数就是随便取的一些数字
随机数是用计算机或计算器随便按键产生的数
用计算器或计算机产生的随机数为伪随机数
不能用伪随机数估计概率
3.抛掷一枚硬币次若正面向上用随机数表示反面向上用随机数表示下面表示次抛掷恰有次正面向上的是
A.1 0 0 1 1
B.1 1 0 0 1
C.0 0 1 1 0
D.1 0 1 1 1
【解析】选C.0代表正面向上,恰有3次正面向上,应是由3个0 2个1组成的结果.
4.王先生的微信密码是由中的数字组成的六位数数字可重复由于长时间未登录忘记了密码的最后一个数字如果王先生登录微信时密码的最后一个数字随意选取那么恰好能登录的概率是
A. B. C. D.
【解析】选D.只考虑最后一位数字即可,从0至9这10个数字中随机选择一个作为密码的最后一位数字有10种可能,选对只有一种可能,所以选对的概率是.
5.用计算机随机模拟掷骰子的试验估计出现点的概率则下列步骤中不正确的是
A.用计算器的随机函数RANDI(1,7)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(1,7)产生6个不同的1到6之间的取整数值的随机数如果我们认为出现点
我们通常用记录做了多少次掷骰子试验用记录其中有多少次出现点置
C.出现点则的值加即否则的值保持不变
程序结束出现点的频率作为概率的近似值
每小题分共分
6.某汽车站每天均有辆开往省城的分上、中、下等级的客车某天王先生准备在该汽车站乘车去省城办事但他不知道客车的车况也不知道发车顺序为了尽可能乘上上等车他采取如下策略先放过第一辆如果第二辆比第一辆好则上第二辆否则上第三辆那么他乘上上等车的概率为
【解析】共有6种发车顺序:①上、中、下;②上、下、中;③中、上、下;④中、下、上;⑤下、中、上;⑥下、上、中(其中画线的表示王先生所乘的车),所以他乘上上等车的概率为=.
答案:
7.(2015·北京高一检测抛掷两枚均匀的正方体骰子用随机模拟方法估计朝上面的点数的和是的倍数的概率时用分别表示朝上面的点数是用计算器或计算机分别产生到的两组整数随机数各个每组第个数组成一组共组成组数其中有一组是这组数表示的结果是否满足朝上面的点数的和是的倍数 填“是”或“否”
【解析】16表示第1枚骰子向上的点数是1,第二枚骰子向上的点数是6,则朝上面的点数的和是1+6=7,不表示和是6的倍数.
答案:否
8.在用随机整数模拟求“有个男生和个女生从中取个求选出个男生个女生”的概率时可让计算机产生的随机整数并用代表男生用代表女生因为是选出个所以每个随机数作为一组若得到的一组随机数为“”,则它代表的含义是
【解析】1~4代表男生,用5~9代表女生,4678表示一男三女.
答案:选出的4个人中,只有1个男生
三、解答题(每小题分共分
9.出一份道题的数学试卷试卷内的道题是这样产生的从含有道选择题的题库中随机抽道从道填空题的题库中随机抽道从道解答题的题库中随机抽道使用合适的方法确定这套试卷的序号选择题编号为填空题编号为解答题编号为
【解析】用计算器的随机函数RANDI(1,100)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(1,100)产生12个不同的1到100之间的整数随机数(若有重复,重新产生一个);再用计算器的随机函数RANDI(101,200)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(101,200)产生4个不同的101到200之间的整数随机数;再用计算器的随机函数RANDI(201,400)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(201,400)产生6个不同的201到400之间的整数随机数,就得到该套试题的22道题.
【补偿训练】试用随机数把五位同学排成一列
【解析】要把五位同学排成一列,就要确定这五位同学所在的位置.可以赋给每位同学一个座号,让他们按照座号排成一列即可.
(1)用计算器的随机函数RANDI(1,5)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(1,5)产生5个不同的1到5之间的取整数值的随机数,即依次为a,b,c,d,e五名同学的座号.
(2)按照座号由小到大的顺序排成一列即为一种排法.
10.某种心脏手术成功率为现准备进行例此种手术试估计
(1)恰好成功例的概率
(2)恰好
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