期刊论文,例谈信息技术在小学课堂教学中的误区第九届全国小学信息技术与学科整合观摩研讨会有感.pdfVIP

信皇整本皇堡程墼金 文章编号：1006--9860(2005)09—0074一03 例谈信息技术在小学课堂教学中的误区 ——第九届全国小学信息技术与学科整合观摩研讨会有感 李锋 (华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心上海部，上海200062) 摘要：近年来随着新课程改革的发展，信息技术和课程整合的理论、模式、方法都取得了突破性的进展。但是， 随着整合的深入，信息技术在教学中的应用也出现了偏离整合目标的现象。本文通过实际研究信息技术在教学中应 用的案例，分析整合过程中存在的误区，总结信息技术与课程整合的内在规律，以期更好地推动信息技术在教学中 的应用。 关键词：信息技术在教学中的应用；实例分析；应用的误区 中图分类号：G434 文献标识码：B 将信息技术用于课堂教学，改变传统的接受式 并说出画圆的步骤。 教学方法，创造学生自主学习的平台，已成为当今课 2．学习效果 程改革的一个热点。《基础教育课程改革纲要(试 画圆的结果：二位同学画的不准确(没