一年级教研小结.docVIP

　 一年级组教研活动小结 本学期我们一年级组提出至少要有提前三天的备课量，每个星期一自查备课，全组教师都能认真备课，而且内容详尽，各俱特色。我们的备课不仅关注的是教师的教学流程，　而且关注学生。 我们每月月底自己检查作业的批改，教师对学生作业的评价非常有效，例如：笑脸、鼓励语等。扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，认真组织单元练习和质量分析，真正将考查作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。 　一、精心备课、上课 　　　，一般采取三个层次：一是个人说课，备课组全体提建议、教研组长参与；二是试讲，教研组全体听课，教导处参与；三是上课，全体本学科老师、业务领导参与。 　　评课，首先是个人说课，谈感受；第二是参与听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与，所有听课老师必须人人发言；第三是由听课的业务领导进行点评，最后由教研组长作总结。 　　课只是一个结果，重要的是在反复几次的听课、评课上。在这些反复过程中，老师们逐渐明白集体备课的好处，明白听课要听什么、评课要评什么、反思要思什么、总结要总结什么。专题式研讨让老师们明确了研究的目的，更明确了研究的方向，让老师们在每个环节中都有了不同层次的提升。研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的